如何陪孩子一起学XI，才会有效果

我们在网上看到别人家的孩子，几乎都是一片祥和，集所有优点于一身。反观自家孩子，基本都是每日鸡飞狗跳，做什么都是演给你看的，无论什么方法，用在自家孩子身上，几乎都是无效的。小学时对孩子希望有多大，到初三时，失望就有多大。

我理解这种痛苦和落差，因为我们也经历过哪些时光。

小学我们是没有管孩子的学XI的，硬要说管，哪也是假管，因为没有任何计划与方法，只是一切都是满足老师的要求，只是关注作业做没做完，每日完成群里的打卡任务就算是管了孩子的学XI，也没有目标，哪怕孩子在班里中下，也觉得无所谓，因为不急，离中考还远着呢。

家长真正着急是在初二，因为有了中考升学的压力，考不上重点高中，基本上与一本无缘，而当发现孩子的排名考不上重点高中时，基本上很难逆袭了。

我们也是在初二时，英语成绩还考50来分的。如果不改变现状，基本上只能上普通高中。

现在看，有点幸运的地方，就是孩子在小学时，我没怎么管他学XI的事，所以父子关系还是很好的，加上孩子上初中后，我一直引导他思想上的改变，让他自己明白学XI的重要性。
到初二他有点懂事了，他也慢慢明白，读重点高中与普通高中后的出路是什么。

所以在初二时，我们一起制定的英语学XI方法，他也乐意尝试，在我的监督和陪伴下，他每天读6小时的英语，连续读了两个月，我就在他身边陪着每天六小时，陪了两个月。每日发现新问题，分析问题，解决问题。

两个月后英语成绩有了质的飞跃，这两个月的红利一直吃到高考。到高中在英语上花的时间很少，但却是zhui稳定的科目，高考英语考了125分。

这里有几个关键因素，
1、孩子懂事了，孩子自己要改变，孩子自己想要提高英语成绩，如果不是孩子自己想要的目标，家长再努力也不会改变什么。
2、孩子自己努力的结果，试想每天读六个小时，连续读两个月，几个人能做到？这种已超越了方法的本身，更多是孩子信任，毅力，坚持的结果。
3、我全程陪同，因为这是我们嘴后的窗口期，如果这次再不成功，以后就不会有时间和机会了。（因为以前试过各种方法学英语都失败了）。我陪同，也是给孩子信心，不断地鼓励他，不断地肯定他，不断地给他希望，让他看到胜利后的回报。也是监督他，每一课，都要达到预定的效果。

大家有需要可以搜一搜我们以前关于学英语的方法，写了很多很多，方法的细节步骤都写得很详细。

方法的来源，是微博上找到@煎饼英语课 煎饼英语课老师的，当时有问他很多问题，都问了好几天，把学XI方法的逻辑搞清楚了，在学的过程有遇到问题，也一直问他，才使我们有信心一直学下去，坚持到嘴后。到现在我和孩子谈起英语时，都会感谢煎饼英语老师。

总结一下，
一：学XI方法要逻辑上与孩子匹配。
二：要努力引导孩子思想开悟，要孩子自己想要改变才会有效果。
三：同时家长要陪同，及时发现问题解决问题，并多多鼓励，不能放手不管。