昨天我们在海南海口做了一场小耳症的科普讲座。

海南人口总体不多，因此这次到场的孩子大约有70多位。人数不算多，但从现场的交流来看，这样的科普活动，对家长的帮助是非常直接的。

这次讲座也给了我一个比较深的感受。在咨询过程中，我遇到一位孩子的家长，父母本身都是医务人员。按常理来说，医务人员在面对治疗选择时，往往更容易做决策。但实际情况并不是这样——他们同样有很多问题，而且反复确认、反复询问。

这说明，即使具备一定医学背景，在面对小耳畸形这样的复杂问题时，依然存在大量认知不清的地方。

小耳畸形的治疗，并不是简单地“找一个医生做手术”这么直接。不同医生采用的材料和方法差异很大：
有人工材料，也有自体肋软骨，还有组织工程材料，甚至在国外，还有使用异体肋软骨的情况。
在手术方式上，也有直埋、半包、全包、一次成型等等。

每一种方法都有其适应症、优点和局限性，而家长真正关心的，是哪一种方法更适合自己的孩子，希望获得尽可能接近“真实情况”的信息，从而做出判断。

在这种情况下，我认为科普教育非常重要，而且不仅仅是某一种技术、某一位医生来讲，而是不同方法、不同路径的医生，都应该参与到科普中来。只有这样，家长才有可能从更全面、更接近科学本身的角度去理解问题。

在充分了解的基础上，再做决策，这样当手术完成之后，家长心里才会真正踏实。

所以，我一直建议家长，在做决定之前，一定要有一个系统学习的过程。
我们开展科普讲座的目的，也是希望把我们所掌握的知识，尽可能清晰地传递给患者及其家属，让他们在理解的基础上做选择。

只有这样，这类科普活动才真正有意义，也才能真正帮助到这些孩子和他们的家庭。#小耳畸形[超话]##耳再造##小耳症##小耳畸形#