我今天跟同事聊了一个话题
“现在ai技术这么发达 学生还需要在写作上花费太多的时间和精力吗？”

曾经让学生家长老师闻风丧胆的习作，似乎搭上了ai的列车，不再像曾经那么令人头疼，哪怕现在学生写出来的东西乱七八糟，下一秒ai也能将他们润色成一篇符合单元习作标准的好文章，给的指令再明确一些，它能立马把一篇狗屁不通的内容，变成一篇精品满级习作，除了在学校当堂完成的内容能看到孩子的真实水平，只要习作带回家，第二天交上来的80-90%都是优秀的好文章，有太多结构完美、辞藻华丽、挑不出错处的“精品作文”，可我翻着翻着，总觉得心里空落落的。这些文字太完美了，完美到没有一点瑕疵，也完美到没有一点属于孩子的灵气。没有了奇奇怪怪的脑洞，没有了颠三倒四却真诚的表达，没有了独属于小朋友不被规训的思考，只剩下AI打磨出来的华丽篇幅。

在某种程度上，这样的“标准文章”好像确实减轻了我们批改的痛苦，也让不会批改作文的家长有了参考和依据，多了一些方法，既然ai都已经这么牛逼，这么厉害了，那孩子们还苦苦冥思苦想，遣词造句干嘛呢？是不是他们只需要掌握基本的文章架构和行文的方法，就够了？

那时候刷微博，我最看的就是@我们1班王悦微 老师的账号，一篇一篇翻她班里孩子的作文，看得津津有味，哪怕过去快十年了，那些文字我到现在都记得清清楚楚。尤其是小邵写的那篇关于时间的文章，他说“对人而言，沙粒不断坠落的过程就象征着光阴的流逝，但也不能单单认为这是自己的失去。如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话，时光确实从我手中流逝了；但如果将我死去的那一刻定义为我拥有了自己全部时间的话，那么，我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间。”

一个六年级的孩子，没有模板，没有润色，没有AI帮他打磨严丝合缝的逻辑，就凭着自己对世界的观察和思考，写出了连成年人都未必能悟透的哲理。那段文字在微博上传播范围很广，甚至一度上了热搜，那时候我们看孩子的作文，最珍贵的从不是满分的答卷，而是那些藏在方格本里天马行空的脑洞，是带着孩子气的、不完美却无比真诚的表达，哪怕有错别字，哪怕语句颠三倒四，可每一个字，都是他们实打实走过的路、看过的风景，是独属于他们的成长印记。

所以我也想提出这个问题，你觉得ai技术的快速发展，对学生写作能力的提升是好还是不好？从我带三年级学生写习作一年多的时间来看，对于很多中等差生，有了ai的辅助，至少能让他们知道，一篇合格的文章是怎么样的，他那语句不通、错字连篇、偏题跑题的习作应该如何改才能符合单元习作的标准，也给了我们老师家长更多习作方法的指导。

只是ai发展过于迅猛，已经彻底碾压了人类的思考，小朋友们现在吭哧吭哧吭哧学作文，等以后成年了发现，原来给一个简单的指令，AI就能生成一篇完美的文章，那当年吃的那些学写作文的苦算什么[允悲][允悲][允悲]