对孤独症的看法——邹小兵（2）
4、干预三原则：孩子未来发展的生命线
原则一：理解、包容、接纳、尊重、赏识。
原则二：快乐、适度、巧妙地提升社交能力，改善情绪行为问题。
具体如何快乐、适度和巧妙，邹小兵用“5句话20个字”做了总结：自然情景、跟随兴趣、组织计划、社交中心、行为疗法（见下文）。
原则三：发现、培养、转化特殊兴趣和能力。
5、5句话20个字：家庭干预怎么做
1）自然情景
“什么叫社交？不就是你来我往吗？”邹小兵说。
例子：孩子想吃饼干，但没看爸爸。爸爸就把饼干自己吃掉，等孩子看过来了，再给他一块。这样孩子就慢慢懂了：不看，就要吃亏。
2）跟随兴趣
干预可以随时做，但一定要跟着孩子的兴趣走。
比如孩子喜欢爬床底，妈妈就跟着一起爬。事先在床底藏一个他喜欢的玩具，然后拿手电筒一起去找。孩子顺着妈妈手指的方向找到目标，这个过程训练的就是共同注意。
3）组织计划
“你跟孩子在一起的任何时候，我都希望你是心中有数、胸有成竹的。”
全家步调一致，“最怕的是全家意见不统一。”
4）以社交为中心
社交能力分成六个阶梯：唤醒 → 起步 → 你来我往 → 规则社交 → 知心解意。
先评估孩子在社交的哪个阶梯上，然后就做那个阶梯的训练。
一个训练“提问”的例子：在门后挂一个稀奇的东西。进门时，爸爸先问妈妈“这是什么”，妈妈回答，爸爸再问“我可以吃吗”——模拟提问的过程。过一阵子，孩子可能自己就会指着问“什么”了。
“一旦他学会提问，整个大脑的社交模式就会发生根本性变化。”
要让孩子学会说“不知道”、学会“说悄悄话”，甚至要学会适度的“隐瞒”。
5）自然行为疗法
认同ABA（应用行为分析）的基本原理，反对传统、机械的训练方式，主张“自然的ABA”。
“七个不”：不打、不骂、不唠叨、不欺骗、不威胁、不利用、不对抗。
孩子犯了错，用自然结果、逻辑结果、反应代价这些温和的方式去处理。
（公众号“大米和小米”）
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