#小瓜的六年级#

六下的工作日早上，我们是这么安排的。

6:55闹钟响
再好的亲子关系也怕叫起床，不如交给闹钟。他自己订的钟，自己关咯。
赖一小会儿，醒肉、穿衣服、尿尿、喝水，总共十来分钟。动起来就清醒了。

7:05-7:30 早读
这学期的早读主题是初中文言文。
六下是小升初的最后一段缓冲期。
早上刚醒，睡饱了大脑很清明，
这25分钟是一天里记忆效果最好的时段之一。
不用来背、用来读，简直暴殄天物。
诵读书是注音巨大版，不会读错音。
大饭桌是我们家的学习主战场，此时我在他身后的厨房做早饭。

7:45 下楼
吃饭+刷牙15分钟，碎片时间听音频。

这个早读流程我们基本是按学期重复的，
日复一日的力量非常惊人。
不要想着“孩子不愿意早读”怎么办，
没几个孩子愿意早上爬起来读的，
让孩子愿意持续做一件事的，是习惯。

习惯不需要动力，
习惯不需要状态，
习惯甚至不需要他喜欢。
瓜周末不早读，寒暑假也没那么自律，就是因为这些时候习惯了睡到自然醒。
同样，他现在每天早上读文言文，并不是因为喜欢，是因为工作日闹钟响了习惯了要起床。

我也从来不会问瓜喜不喜欢早读这种傻问题，
时间到了，就读。
读完了，就吃饭。
吃完了，就下楼。
这件事跟刷牙起床一样，就是工作日早上的一部分，不需要体验民主～

等他上了初中，看到一学期那么多要背的，而他随便读读就可以捡起来，就会发现都是这一个个普通的早晨给的。