语文虽然不需要像数学那样按照目录一篇一篇课文的学，但其实可以按照专题来提前储备。我们根据卷子的题型看看哪些可以提前储备？

一、语言文字运用部分
这部分大概是20分左右，主要考察小学初中的基本功。比如找错字、改病句、成语、对联、仿写片段、句子压缩………等等基础知识。如果基础知识不扎实，这块上了高中也是扣分区。这部分一点点玄学成分都没有。

二、文言文古诗歌
古文这块大概是30分左右。文言文最大的特点就是枯燥，因为平日生活中我们不用文言文说话，读起来就感觉拗口。高中古文要比初中古文一篇要长出几倍，短时间想提高不是一蹴而就的事儿。它和智力没有一分钱关系，就是记忆，多读，翻译。如果怕遗忘不想提前背高中必背古文，等高中现用现背也行，但是肯定是要占用高中其它科目时间。不想背就多读，然后翻译。只要读懂，只要读懂，只要读懂，就能做对题目。它好像是三个选择题，一个主观题，这个主观题只要读懂了，真的，它就是6年级的难度，比如军事类、忠臣类，义孝、良将，等等，这些方面的答题语言基本都有一个范围。其次是古诗歌，它也是选择题➕主观题。感觉它的答题方法套路性比较强，适当练习，问题不大，它翻译起来没有长篇古文那么难。

三、作文
作文是60分。高中作文主要是写议论文，记叙文能写好的极少，记叙文容易写成流水账，还要抒情，对直线型孩子不友好。所以高中老师一般都是硬性要求学生要写议论文。议论文对没有文学素养的孩子来说是个利好。因为议论文有固定的结构、固定的几段式，必须在它评分框架里头发挥，不能随心所欲自由洒脱拽文拽句。开头段，结尾段，中间每段的论点，论点后面跟着什么样的论据，都是有要求的。整篇作文论据占据大部分文字，来论证你举出的论点。那么，脑袋瓜里有没有收藏一些论点论据？所以就需要平时的日常积累。高中的主题比较多，所以各种主题都需要去储备一些素材，丰富属于自己的作文库，到了考场拿来就用。作文素材到处都是，互联网上，人民日报，各种作文书，等等。一天拿出二十分钟足够足够了，只是孩子们读着读着就扔了难以坚持。脑瓜里头没有货，到了考场就会吭哧瘪肚的凑字数。一旦脑瓜里面有了东西，就好办多了，后面到了高中就可以跟着老师进行练笔，找老师给改一下润润色，或者用豆包用ds都可以给出修改建议。这样整篇作文上下就会更流畅一些，比如上下段前后句衔接更流畅，结构更加清晰，而不是整篇文章看上去缝缝补补的读起来不成型。简而言之就是：平时各种主题都准备一些素材，有属于自己的作文宝库，到了高中用的时候再加以打磨。如果想到了高中再准备也可以，那么就要从其它五科时间往外挤。真的到了那个时候，每天20分钟都是奢侈，因为数理化别的科目都顾不过来了。至于作文？作文就等考场上现憋吧

以上这些感觉是可以提前储备的内容。其它部分感觉上了高中再搞就来得及，提前练习可能效果不大，比如下面这些：

1、论述类文本
这篇共计是三个选择题，这三个选择题的“答案全部都在原文中”，但是打眼一看就是找不到。这篇可能需要孩子年龄再大一点读起来更加易懂，然后通过刷题练习，练的多了就能找出字眼，知道所设的答案在哪。具体我也说不清楚说不好，就知道这块需要刷题。这块也是和文学素养和文学水平一分钱关系都没有。

2、小说和散文
小说和散文每年只考一个，二选一，要么考小说要么考散文，不会一下考两个。高中三年课堂跟着老师足够了。这块高考时候一般会放水，只要别愣是胡写八写。绝大部分人高考语文分数要比平时高个十几分甚至20分，一般就是因为这块，还有作文那块，因为平时大大小小的语文考试基本都会压分，在主观题和作文上压分，真的，因为主观性太强，小说和散文的答案太宽泛了，等高中老师指导了再说吧

高考的时候语文每年每个班大概都会有极个别孩子出现意外，就是与平时分数相差过大。这种情况要么是“作文跑题”了，作文只要跑题基本上分数对半砍了，只要不跑题，哪怕文采不好也不会有离谱的分数。要么就是写着写着收不住闸了，写了zhèng 治不正确的话，但是自己没有注意到没有意识到，这个情况扣分非常严重，尽力避免加小心吧

语文一直被说成是玄学，但其实细细把卷子从头到尾捋下来，它玄学的部分很少，即便是那些状元探花他们也会扣十几二十几分吧，应该都是在主观题上。我们普娃需要做的就是把客观题的分数牢牢抓住，分数就很可观了，比如一个选择题就3分共计13个左右那就接近40分，还有课本古诗文默写也是客观题，很多孩子背不下来也丢分，客观题占比很大，错上几个选择错上几个基础知识那分数就没法看了。所以不能动不动就说语文是玄学给孩子找借口了

我上面说的这些也不一定正确，有的地方我也不知道怎么表述才能表达的更清楚，反正就是那么个意思吧