第二期雅思班有同学来咨询，问我们的听力老师有没有9分。

我的感受是：你让朗朗弹个钢琴十级的曲子，他可能反而不知道怎么弹。不是他水平不够，是这个标准对他来说太基础了。

当然我也理解学生，大家接触的信息有限，自然会用自己最熟悉的尺度去衡量。

想起我在伦敦读书时，测试学教授Constant Leung，英国社会科学院院士，跟我说他在美国一个考试博览会上，听力拿了零分。我当时就想，如果追着他问雅思分数，真的太没意思了。

我们的听力老师有十几年的教学经验，有很强的答疑服务意识，学术领域也在发光发热。我们需要从多个维度去了解一个人。就像我有时拿起一本书，只能看到它的页码多不多，却不懂得审视目录的逻辑、内容的实操性、是否有权威的引用——这些都是更重要的维度。

学生有这个需求，我是不会去问听力老师求证听力分数的。因为我知道他的留学经历（博士论文就是听力方向的）、归国任教的学术成果（测试学领域），以及十几年的培训经验（线上线下都有）。我去问他听力分数，就好像显得我很无知。学生无知挺正常，我无知就是不专业了。