#高中数学竞赛#
为什么南京只有南外和附中能搞竞赛？

每到四大学科竞赛放榜，南京大放异彩的总是南外和附中两家。有的学校看两家那么多奖眼红，自己也拉个班和竞赛机构合作，结果往往是学生累、老师苦、家长怨，最后竞赛没出成绩，高考也耽误了。

能搞竞赛的学校必须具备以下条件

首先，搞竞赛的前提是得有竞赛生源。
搞竞赛特别吃天赋，不是靠刷题就能刷出省一等奖的。那种中考数学满分、平时看一眼题目就能想出三四种解法的孩子，才是竞赛的料。如果一所学校每年连一两个这样的学生都凑不齐，那基本就别想了。你让普通成绩不错的孩子去搞竞赛，很可能两头够不着——竞赛拿不到奖，高考复习又耽误了。南外因为小升初筛到了第一波头部生源，五大学科竞赛能齐头并进。附中没有自己的初中，只能拖到中考才能掐到全市最头部的生源。但这几年全国范围内数竞卷得太厉害，小学四五年级不起步学数竞，后面很难出成绩。因为一直没法招到头部的数竞生源，附中一堆数竞教练巧妇难为无米之炊，有的数竞教练甚至改行教物理竞赛。

其次，得有懂竞赛的资深教练。
所谓资深教练最好自己当年打过竞赛，或者带出过省一等奖以上的学生。普通数学老师讲题讲得再好，也未必能讲明白竞赛需要的思维方式和解题策略。比如数论里的同余、组合里的极值构造，这些不是常规课堂能覆盖的。而且教练还得会规划：什么时候学完高中课本，什么时候刷联赛真题，什么时候出去集训，什么时候该收心回来准备高考。没有这样懂行的过来人，学生再聪明也容易走弯路。为了改变南京这几年数竞连年光头，在江苏13太保面前抬不起头的局面。南外找来了数竞教练周逸飞，附中今年找来了数竞教练陈嘉昊。其实这两所学校之前的数竞教练已经足厚优秀了，为什么还要花钱从外面挖，就是只有这两人满足我开头说的“资深”二字。

第三，学校要有足够的银子敞开砸，就算成绩暂时不好也不能断供。
搞竞赛极其烧钱：买专门的教材、请外面的专家来讲座、带学生去外地参加集训营、报名各种比赛……这些看上去不起眼的地方都是天文数字。更关键的是，学校得有魄力给竞赛生“开小灶”，比如允许他们少上一些常规课，把时间腾出来刷题；允许他们晚自习单独在一个教室里讨论问题。但同时，学校也得做好心理准备：可能投入三年，最后颗粒无收。很多学校搞了一两年没出成绩，就被家长投诉“不务正业”，最后只能草草收场。所以，能搞下去的学校，要么是校长特别有定力，要么是历史上已经尝到过甜头，形成了传统。

第四，必须有“退出机制”，也就是给学生留后路。
搞竞赛的学生，本质上是在赌一条更窄的路。万一高二还没拿到省一等奖，高三再回头拼高考，时间就很紧张了。好的学校会设计一个“止损点”：比如高一结束还没进省队潜力的，就劝他回归高考；或者让竞赛生始终跟着高考班学，不彻底脱离常规教学。最怕的就是那种“一条道走到黑”的搞法，最后竞赛没成，高考也崩了。所以，适合搞竞赛的学校，一定是能把竞赛和高考平衡好的学校，而不是为了面子把学生当炮灰的学校。南外的学生搞竞赛失败了有绿色通道，大不了出国。附中今年从一堆果壳班里选拔纯竞赛的27班，前提就是必须年级前100。附中的年级前100，高一去参加高考就有考上相当不错大学的水平，这种孩子去搞竞赛拼个清北提前录取是值得的，失败了回来复习半年时间再战高考不说C9，上个985问题不大。

有的学校这四条里缺了两条以上，就别硬搞竞赛了。实在不甘心，可以挑两三个真正有天赋的孩子，配个年轻有干劲的老师，闷头刷两年题，拿个省二省三也是条路。但千万别铺大摊子、别影响正常教学。

还是那句话，竞赛是锦上添花，不是雪中送炭。先保证大多数孩子能上好大学，再谈竞赛拿奖。