港科大研究揭示AI教师课前互动有助提升学生学习成效

全球数以百万计的学生长期透过独自观看预录视频进行学习，这种学习模式一直是世界各地大型公开网上课程（MOOC）及大型线上课程的基础。新冠疫情爆发以来，社会对线上视频教学的依赖显著加深，学习人数大幅上升，但学生的学习参与度及整体学习成效却普遍出现下降，引发学术界对线上学习模式成效的广泛关注。港科大开展了首项以神经科学实证的研究，证明具扩展性的AI互动模式有助提升线上教育成效。

港科大人文社会科学学院院长兼心理学及认知科学讲座教授李平教授领导的研究团队发现，学生在观看线上教学视频前，若先与授课教师（不论是真人还是人工智能AI教师）进行简短对话，可有效促进学生的大脑活动同步，提升整体学习效果。

相关研究成果于国际学术期刊《Neuron》发表，题为〈Scaffolding human and AI instruction: neural alignment and learning gains in online education〉

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