作为河北人，毛姐一直觉得过早、过度、单一维度的卷是没有意义的。

她说在她成长过程中，很多河北小孩都是没有童年的，哪怕有，大部分也都是带着愧疚心理在玩耍。开学是学习模式，放假是追赶模式，一直卷。为了成绩，孩子们需要放弃很多爱好、运动、审美、社交……等等这些和成绩不挂钩的部分。生活被压缩成一个维度，只剩下有没和有用。

然而到三四十岁再回头看，最大的影响也就是没有童年，童年的痛苦并没有在成年换来额外的幸福和顺利，没有得到截然不同的人生。但是很清楚地记得那些缺失的部分，没有玩过的童年，没有建立的兴趣，没有被允许发展出来的自我。

所以每次看到小学生为了学习或者体育成绩没日没夜地练习，全家人的生活都围绕着一个孩子的表现去调整的时候，毛姐都会觉得这种过早的用力未必真的更有效。

更重要的是热情，热情的持续性，广阔的选择，多方面的充电和复原方式......这些都是被忽略掉的那些能帮助人走得更远的因素。