《进学解》
西政的师叔，是一位不为成法所拘的人——第一次见面，就不让毕恭毕敬，束手立于侧的我喊他师叔“按照你们那的习惯，叫我阿敦好了”——好吧，我还是不敢叫。但我估计，要是我和他说，某些人当时就在嘀咕着“阿敦”用舟山话读起来，是等于“板凳”的话，估计他也会和我一样，乐不可支的......
嘉陵厂原生活区里的老火锅，是板凳师叔的最爱。老肉片、嫩肉片双雄带着馥郁的牛油味，以及厚重却无燥感的海椒香一起，流水价的送进嘴的空隙，用一大口冰啤酒把嘴里的郡片冲进肚皮的师叔继续着刚刚的话题问了下去：“你最喜欢韩退之的哪篇文章？”“《进学解》”“咦，为什么呢？”“因为我一直觉得，韩退之在文章里，一会当老师，一会当学生，自问自答。其实，现在的公开课里设置的老师和学生的问答环节的课件设计，不就是这样嘛？”
就像自我标题的“阿敦板凳”让我第一次觉得师叔是个有趣的人一样，我因此而处于“十分松弛”状态，斗胆提起的从来没和别人提起过的《进学解》理解，也让师叔放下了手里的筷子——惭愧，他居然，给我斟了啤酒......“来来来，详细说说”
“板凳师叔”和那位在元和年间做了三年国子博士的老先生一样，也是“头童齿豁”，说话，都有些漏风来着......但他不但和一个晚辈围炉而食，与我觥满，而且居然还认认真真的点评了我属于瞎想的《进学解与现代公开课之比较浅论》，并提出了他的总结——平等质疑，双向思辨。老师不必高高在上，适当自我调侃。而且不只讲知识，更输出可落地的思维习惯，甚至是做人的道理，才是为师之道矣！
一个莽撞，一位嬉戏落落，坦坦荡荡。到最后，本来一杯啤酒就会开始主动诉说各种秘密的家伙，说出了“板凳=阿敦”；而笑得更像个小朋友一样的师叔则瞪大眼睛问我，是不是留校当了老师——好吧，亲爱的师叔，见面的时候，我记得，我和你说过我现在是做什么的......看起来，你比我更不会喝酒.....#生活手记##探城记##我的美食日记##不可辜负的美食# http://t.cn/EGc2DE2