油管有个视频讲智商测试的前生今生。

智商测试的雏形源于20世纪初的法国。背景是，当时法国推广强制义务教育之后，有一些孩子无论如何都跟不上教学节奏。有关部门就请一个专家研究这个问题。他用面对面的交谈的方式，让孩子们回答一些基本问题（比如姓名、出生年月等），辨认一些东西图案，做简单计算等来评估孩子智力水准。他通过大量面谈总结出普通孩子在各年龄段的正常能力范围，从而提供了一个甄别落后儿童的办法。这个专家非常谨慎，他发表文章时反复强调说这个方法是为了找出需要帮助的孩子，去给他们提供特别帮助的，千万不能拿来简单地给一个孩子下他是白痴的结论。

然后他的方法和理论传到了美国。美国人一看太好了，我们就用它来鉴别白痴和天才！

然后美国人又自信地决定，法国人那套一个人当面面谈的办法效率太低了，我们要搞一个标准化的方法，所有人都要回答同一套题！

于是群魔乱舞的事情出现了。比方20世纪早期美国给新移民的智商测试题目里，有关于某某美国名人是什么项目的运动员，或者让他们指出一张留声机的图上缺了什么部件的问题。这种题目如果是东欧南欧贫困农村来的新移民，能回答出来就真见鬼了。于是美国人得出结论，东欧国家的移民智商太低，我们要限制那里的移民！

过了很久人们才意识到，拿太依赖特定生活经验和文化背景的问题来测智商，根本就是个笑话。

那如果拿受试者熟悉的东西来问人，是不是就靠谱了呢，还真不一定。因为，一个问题是问的究竟是什么，这仍然是一个非常依赖于文化环境的概念。

比如曾有西方研究团队试图给某落后国家的部落民搞智商测试，有一道题列举了四种当地人都认识的物品“锄头、土豆、洋葱、刀”，让他们分成两类。研究者想的当然是是工具一组，食物一组。

但是当地所有受试者都无一例外地分成了“锄头+土豆”一组，和“洋葱+刀”一组。任凭出题人如何提醒暗示，坚决不改。并且说：土豆是锄头挖出来的，洋葱是用刀收割的，这么分天经地义！”

最后有一位研究员决定换个思路，他问，如果是你们部落最傻的大傻子，会怎么回答这道题呢，部落民们说：”他会把工具分一组，食物分一组吧。”[泪奔]

有研究者分析了过去近百年多个国家的智商测试结果，发现每过十年，智商测试的结果平均值增加3。这当然不是因为人类的智力突飞猛进了，仅仅是因为越来越多的人被体系训练过了，知道智商测试的问题，想要他怎么回答了而已。