#小瓜的六年级#

九年，一份真实的账单

可能因为小升初节点的缘故，最近求助规划的信息特别多。

对于相伴多年的老读者，我能帮的一向知无不言，但最想提醒大家的是，任何脱离时间轴和基础情况的参考，都不具备真正的价值。

孩子不同，家庭支持不同，走出来的路就不同。
我写下的，是瓜的路，并非标准答案。

幼儿园期间，微博重点记录了0基础英语启蒙。
从小鼠梅西到粉猪，
到我教他自然拼读，
到他开始自主阅读RAZ和牛津树1-9。
还记得语文认字很挣扎，也做了很多很多有趣的数学游戏，一样一样来。

小学中低年级，重心放在习惯养成和中英文自主阅读。
从驯龙到树屋到哈利波特，
从《笨狼》系列的拼音书、到福尔摩斯、KAI叔，到养成每日阅读习惯。
这条路，我们走了好多年。

高年级之后，重心转向“提前”。
五年级提前结束了小学课本的自学，
用《学霸》补充复习，课内高分这本足够。
最近这半年，我们的重心则完全压在提前初中数学上。
另外语文提前背诵了初中必背，
英语提前了中K单词和提前做中K专项。
为什么这么做，置顶文里记录得明明白白。

但我也有做得很不好的地方。

最扎心的一样是写字。
瓜大班时，我盲目追求让他在入学前尽快会写字，没有第一时间纠正握笔姿势，导致内扣的问题一直延续到现在。
进入小学后，又为了能快点写完作业去干别的，没有花足够的时间让他养成落笔认真、写好每个字的习惯。
导致的结果就是全科书写质量至今算不上美观。
一开始错的那一步，节省的那一点时间，成了花十倍时间也没纠正过来的一根刺。

奥也算得一件。
中年级那段时间，我花了不少时间带他“拔高思维”。
可以说是我坚持得不够久，力度不够大，方法不够对，也可以说是娃本就不是那块料。
反正结果就是时间花下去，没有水花，
而那段时间，却再也回不来了。

时间是这世上最重要的生产资料。

它给每个人的都一样多，
一秒不多，一秒不少，公平得近乎残酷。
用对了，它是复利。
用错了，它是沉没成本。

没有人能做到每一步都走对，我也一样。
我记录走对的，是希望你少走弯路。
我记录走错的，是希望你别在同一个坑里再摔一次。
这九年，留下来的每一篇，都是真实发生过的。
真实，是这些文字唯一的价值，也是我认为最重要的价值。

没有人拿到的是一张完美的答卷。
你能做的，是在有限的时间里，尽量把精力和金钱花在刀刃上。
至于刀刃在哪，看清楚自己孩子，比看清楚别人家的经验，更重要。