我对高考语文的认识（五）
同学们经过了十二年刻苦的学习，作为语文教师，我们有责任帮助同学成为专业考生。业余水平无法和专业水平抗衡。要成为一个真正的专业考生，要洞察并掌握“精明阅读”。这里的“精明”加上了引号，但也没有赋予贬义。同学们往往是精细、认真，欠缺点儿精明。“精细”还是“精明”？正是业余和专业的区分。
归纳是阅读的基本思维方式。 我们读《红楼梦》《平凡的世界》，几十万字、上百万字的小说，能复述五千字吗？其实就是在归纳。但是读小说是散漫状态，不限定时间，也无须回答题目。而高考是极端状态：限定时间，回答题目；因此要具备“归纳”的自觉意识。“检索”是顺应考试实际，对“归纳”的明确和强调；或者说是“极致归纳”。
上文我们谈到，分割两类信息，是生活中不自觉的常态。人的一生无时无刻不在分割两类信息。比如，我在讲课，同学们在听课。他们是在听课吗？我怀疑，他们不是在听课，是在分割两类信息。因为他绝无可能记住我说的每一句话，他实际是有选择地记住了他自己认为重要的。又比如，有的同学在记笔记，或者在这本书上圈点。他是在记笔记、在圈点吗？我怀疑，他不是在记笔记、在圈点，他还是在分割两类信息，因为他依然绝无可能把所有的文字都记录圈点，他还是有选择地标记了他自己认为重要的。那么现在对不起，我要给大家泼点儿冷水：他认为重要的并不重要。那谁认为重要的才重要？题目认为重要的才重要。设想，如果我在讲课前先出两道题目，并宣布“讲完课，就这两道题目提问，哪位答得好，豁出去了，发大红包！”那么，他记下来的就不是原来自以为是的记录或圈点了，他一定会根据课前出的题目，在讲课中或书页上检索信息了。
语文考试怎么回事？一份试卷八千多字，据说将来要扩展到一万多字，23道题目。根据题目到试卷里检索信息不就行了吗？一半左右的题目，“答案信息”就是答案——这好比我们餐桌上的凉菜；还有另一半左右的题目，需要把“答题信息”加工一下，把它做成答案——这又好比我们餐桌上的热菜。“检索加工”体现这种生活常态的“专业意识”。在一个专业考生眼里，语文试卷无非就是四个词：红字、黑字、凉菜、热菜。
阅读类的题目原则就是四个字：“据题精答”。延伸解释就是：根据题目，精明解答。要培养“自觉意识”，而不是仅靠“自发意识”。
“根据题目”看起来好像很简单，我们也未必做得到。老师总嘱咐同学们“注意审题”。“注意审题”不是只去解决一个“马虎”的毛病；只为“马虎”，我们用不着千叮咛万嘱咐。“根据题目”的深层意思是：根据题目的指向找到该读的区域位置。 http://t.cn/ELT0hke