不知道你们会不会在给孩子辅导功课气极的时候说：“我不管你了，我以后再也不管你了！”
我说过，而且说过好几次。

虽然现在几乎不说了，但那天听樊登老师的讲座时，这些记忆又浮现在脑海中。我原以为这只是一句普通的气话，是为了让孩子认识到眼前的错误。可樊登老师说，这不是一句简单的气话，而是很多家长的习惯性动作——用收回爱，来惩罚孩子的某些行为。这是父母在利用道德绑架孩子，用爱施压。

孩子不会质疑父母的话，不会觉得“这句话不对”。他只会觉得：“我让爸爸妈妈失望了，我不值得被爱。”当家长说出“我不管你了”这类话，孩子接收到的信息不是“我要努力”，而是“我不够好，所以爸爸妈妈的爱会消失”。这不是激励，这是恐惧教育。

类似的情形还有很多。我家邻居的孩子特别喜欢游泳，夏天恨不得每天泡在泳池两个小时。我们本来一起拼课，后来孩子妈妈不续了，原因是孩子这次成绩考得差，要惩罚他——禁止游泳。我当时立刻代入孩子的角色，觉得这样不对。惩罚应该就事论事，为什么要剥夺一件对身心健康如此有益的事？更深一层想，这种做法的潜台词其实是：“你的成绩让我失望，所以你不配拥有快乐。”本质上，还是在用‘有条件的爱’来施压。 孩子会默默认为：只有考好了，才值得被满足、被喜欢。

反思我自己，我现在偶尔还是会说“我是为你好”，然后巴拉巴拉讲一堆“现在不好好学习，以后就会怎样怎样”。可是以后的世界是什么样子，谁知道呢？为什么我要说一些连自己都不知道的事情，并且用它们来逼迫孩子——逼迫一个孩子站到四十岁中年人的视角去看问题？ 这难道不是顶奇怪的事吗？

孩子是爱我们的，信任我们的。他们以为父母说的话、做的惩罚都是对的，这才是最让人心疼的地方。孩子们不会质疑家长，反而为了继续获得这份“有代价的爱”，变得讨好、害怕犯错，默默默认“被爱是有条件的”。

其实，孩子在外面已经承受了很多压力——来自同学的比较、老师的期待、分数的起伏、排名的焦虑。如果回到家里，还要继续承受“爱会随时被收回”的压力，那他们的人生该有多痛苦？

外面的人可能会因为他的表现而改变对他的态度，但家里不应该是这样。
家里应该是那个——不管怎样，爱都在——的地方。

早上好！

#育儿#