如此惩戒？!
湖南永州江永二中近期引发热议的事件是：学校向成绩退步学生发放 “退步快学生” 纸质证明。
事情是这样的：2026 年 5 月 6 日，永州市江永二中九年级组（初三年级）向期中考试成绩退步超 100 分的十几名学生，发放印有 “退步快学生，特发此状，以作惩戒” 的纸质证明，并加盖学校公章。5 月 9 日，此事及相关图片在网络曝光，引发公众对教育方式、学生自尊心保护的广泛质疑。
如此操作，显然违反了教育部颁发的《惩戒规则（试行）》，该规则明确禁止以侮辱人格的方式实施惩戒，强调惩戒应符合教育规律、客观公正、措施适当。
争议的核心是，将学业波动标签化、公开化，易伤害学生自尊、引发自卑与厌学，偏离 “育人” 初衷。
我这样以为，学生考试成绩退步，相当于走路摔了一跤，怎么可以不上前搀扶一把，反而上去踩上一脚？这样，无疑就是平常我们所说的“伤口上撒把盐”，应该严格遵循教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》，做到有法可依、有章可循、教育为先、过罚相当。
总之，要明确教育原则，知晓惩戒是手段，育人是目的。要尊重学生人格与权利，充分理解学生苦衷，详细听取陈述申辩、事后帮扶、救济，鼓励（学生）进步。