#自闭症[超话]#
自闭症娃刻板，思维僵化怎么办？
干预要从哪里开始？

文章开始，要说一个雷人的观点，慢慢看，干货都在后面，

自闭症娃真正底层的障碍并非社交障碍，
社交障碍只是它的外观表现，真正的问题出在大脑神经的连接单一，神经网络稀疏，

且神经与神经之间的相互协作能力太弱，所以他们处理不了复杂多变，需要随机应变的东西，

而社交沟通、和人的互动交流又恰恰最需要这种能力，所以他们应付不了，从外表看起来，他就是社交不行，不会跟人玩。这只是表现在外面的症状而已

[心]不管是重度，轻度，典型还是非典型，只要是谱系，统一都存在这个问题，只是表现的轻重和方式不一样

[鲜花]但他们的神经单一并不只是体现在社交上，
体现在他们言行举止的很多方面，

比如:身体不协调，动作僵硬（因为你的动作是由大脑指挥的，由神经决定的）

比如:不会玩玩具，玩玩具的方式非常单一，没有创造性，玩不出花样，

比如:刻板行为，

比如:不能接受变化，只喜欢固定有流程的，或是计划好的事情，一遇见变化就不知道如何是好，甚至会恐慌崩溃

比如:喜欢明知故问，执着于固定答案，

[心]所以干预的本质是促进大脑神经连接和神经之间的相互协作能力

改变这一点从变化开始:
[鲜花]但是变化不是随便加的，会有一些需要注意的点

一、做活动，做游戏要持续的做n+1的变化

n是孩子已经理解的熟悉的情况，1是在孩子已经理解的熟悉的前提下加一点点变化，一旦孩子熟悉了就再加新的变化，

意思是每个游戏或活动都会有一个模式，或者说都有一个固定的结构，当这个结构孩子熟悉了之后，就开始加变化，变化孩子适应了之后，再加新的变化

加变化的频率和变化幅度由孩子的能力来决定，能力弱的暂时不加变化，或加微小的变化，能力强的加多一些变化，幅度大一点，更灵活一点，
能力越强，变化就越趋于Nt，Nt就是灵活多变得

二、生活中所有和孩子有关的，无论多么细小的日常，都开始做n+1的变化，

[鲜花]当然这个变化的前提是，要变化的这个事，必须是孩子经历过的，或者是已经很熟悉的，比如:洗脸、刷牙、吃早餐、骑自行车，这些都是孩子的日常，在熟悉的日常里加变化

[鲜花]完全陌生的，还没经历过的就不要轻易加变化

比如:穿的衣服、盖的被子、铺的床单、用的枕头，
洗漱用的牙刷牙膏杯子，吃的早餐类型，吃的时间，以及吃早餐的地点，做早餐的人，经常走的路线，甚至是孩子重复问的问题，我们都变着花样的回答【注意事项在最后】……

反正凡是能变得，变化又不会引起孩子情绪的，
就一点点的加，持续的加，像滚雪球一样，慢慢的把他能接受的变化拉的更多更长更远更广，让他慢慢接受和适应这个处处都在变化的世界。

能接受的变化多了，他的弹性就会好，
思维会更灵活，刻板就减轻了，

同时变化又意味着新，新又意味着学习，
孩子从变化里学到更多的东西，更多的技能，
他的能力自然也就提升了

[心]有三个重点，容易被家长们忽略:

一、变化的同时，记得要提前告诉孩子你想要做变化，或者变化你已经做过了，过后再告诉他也可以。

因为如果你不告诉他，他可能都不知道你做了变化，有的时候他意识不到也观察不到，如果他都不知道你做了变化，那不等于白做了嘛，所以一定要让他知道。

二、有的变化孩子是喜欢的，有的变化孩子是抗拒的，有的变化孩子谈不上喜欢，也谈不上不喜欢，就是能接受而已。

记得变化，一定要从孩子喜欢的开始

三、变化不是一定要让孩子接受，他接受还是不接受都ok

比如:我们告诉孩子，我们做一个try sth new吧，平常你都是穿长裤，今天试试穿短裤怎么样？孩子说不要不要，那就不要好了，千万不勉强孩子，不管孩子是接受还是不接受，起码他从我们这里知道了，原来这是一个变化，他起码对变化多了一次感知

这是一个小小的干预分享，但你可以从当下做起，快捷又简单[加油]