有比我更晚答辩的吗
本人的一点小巧思及心得：
1️⃣少看网上的答辩问题预测
有很多预测的问题很无聊，老师也不大会问，比如研究的意义是啥…开题和论文以及PPT都写烂了，最重要的就是熟悉你自己的论文！

尤其是研究内容，像我一样涉及统计分析的，趁早理清，再三确认，研究设计没问题，统计方法选择没问题。今天我们被挂的同学，几乎都是数据有大问题。

数据别造假啊，
虽然我也不知道老师咋看出来的…
我们另一组真的有答辩老师直接质疑数据真实性。

2️⃣重视盲审意见 忽略盲审分数
不过3A或者2A的论文基本是真的好，但是ABB，尤其是分差很大的AB，真的要重视。

盲审是具有一定主观性的，有的盲审论文都是老师手下的研究生审的，可能看不出真正的问题。拿到盲审意见后，首先应该找导师讨论，确认。

像我这种，学院70过，我有一个分数是75。
我很仔细看了这个老师的意见，遇到这个老师我是幸运的，因为他真的看的很仔细，提的意见也非常对。我照着他的建议修改，论文看起来更好更完整了。

不过拿到3B那一刻还是有点沮丧的哈，
哈哈哈哈，被优绩主义困扰的死丫头[奶牛猫]

3️⃣答辩PPT，
目录放这了，还是那句，没人想听背景和意义，我这两部分大概就一分多钟结束。我的过渡语是，综述整理发现了现有研究缺口，基于此，我设计了两个研究，接下来，我将重点汇报研究内容与结果。

老师最想听你说你是怎么做研究的！！
另外，今年院里统一要求，增加两分钟修改意见陈述。这里我单独做了一页PPT，把盲审意见汇总，哪里修改了，怎么修改的，在论文第几页，标注的很清楚。

我的话术是：
非常感谢这位盲审老师，
他的建议是xxx，我确实做的不好，经过思考，参考他的意见，我做了修改，在第xx页。
另外，我之前遗漏了这部分的数据处理，后面这部分重新做了，这个表格重新整合了，在xx页到xx页（其实重新做就是在spss多点几下，表格也就是把几张表格揉在一起了，但是你这么表述，也确实看起来是这样，就显得态度很端正。

我明显感觉到，
在本人非常端正的汇报这一页内容的时候，
老师的脸色是很柔和的，提问也很少，都是建议为主，十分钟不到我就下去了。

不要卑微啊，也不要讨好，
你讲PPT的时候，老师一直在翻你的论文，
是好是坏，他早有定数，过度的低位者姿态，可能会加剧老师的负面印象。

大大方方，不卑不亢。
#答辩#