在今天很多中学生、大学生中，弥漫着一种越来越普遍的青少年存在主义危机。它和传统意义上的存在主义危机，有所不同。

经典的存在主义问题，通常发生在人已经进入社会之后。比如大多数的我们这一代人，先在教育体系中按部就班，老师布置作业就写，让参加考试就参加；接着完成学业，开始工作；然后在三十、四十岁时，开始怀疑人生意义。“人为什么活着？” “如果世界没有确定意义怎么办？” “人在孤独和荒诞中如何存在？”

现在的学生，还没真正进入社会，就怀着一种深深的倦怠感，提前遭遇存在主义问题。很多十四五岁的孩子，就已经在问：“我现在做的这一切，到底有什么意义？我有什么价值？我为什么要活在这个世界上？”
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