上海高校课堂失控事件:全网心疼学生,谁来安抚受伤的老师?
上海第二工业大学大四学生课堂情绪失控事件引发热议。学生因迟到睡觉被老师提醒,觉得颜面尽失要求道歉。老师为平息冲突主动退让道歉,不料学生依旧砸桌毁物、嘶吼宣泄,场面持续近7分钟,吓坏全班同学。
校方通报该生长期存在心理问题、学业压力巨大,已停课并安排专业心理干预、家校帮扶。
舆论纷纷包容学生心理困境、探讨校园规则教育,却无人关注无辜受创的授课老师。
老师依规履职、善意提醒,却遭遇极端对峙与言语恐吓,承受巨大心理冲击和职业挫败感。但事后所有帮扶、疏导资源全部倾斜学生,老师的心理创伤无人过问、无人疏导。
当下校园心理保障长期单向倾斜,只呵护学生,忽视教师群体。教师陷入严管担风险、不管属失职的两难困境,长期自我消化委屈与恐惧。
真正健康的校园教育,需要双向包容与守护。学生需要心理疏导,坚守岗位、无辜受伤害的老师,更值得被看见、被安抚。
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