#小瓜的六年级#

试卷分析了吗？

卷子带回家，大家最喜欢看的是数学和英语，语文试卷往往翻翻分数和作文就放下了。

这是一个很大的浪费。

语文试卷是最容易被忽略的，但恰恰也是最值得复盘的。

进入高年级，阅读理解分数低了，大家的第一反应往往是题做少了，要多刷几套。
于是买练习册，刷题，刷完对答案，继续刷。
分数还是没怎么动。
因为问题不在于做少了题，在于做少了归纳总结复盘。
假设一周在家只做一篇，在学校老师领着精讲一篇，全年加起来就有一百篇。
数量不少了，常见题型都能覆盖到。但如果每次错了只是对一下答案就翻篇，这一百篇和你再做五十篇并不会有质的区别。

拿阅读理解常见的几个题型举例：

概括题，考的是内容提炼能力，答题要有意识地找关键词、理层次、控字数。对于给了线索的小标题串联题，还要注意各小标题语法结构的一致性。

赏析题，小学最高频的是修辞赏析，两问两比反对夸拟，都可以归为明手法、释运用、答三表。关键是要结合句段的内容赏析，再用规范的语言表达出来。答题角度不对，就很难拿分。

理解题，不是写自己的感受，是要在作者的文字中有理有据地找到出题人想要的理解。答案永远藏在原文里，要回归文本，有理有据写出根据什么理解了什么，并不是凭你的感觉理解。

每一类错题，背后对应的是一种能力的缺口。缺口不找准，不总结，刷再多题也是在同一个地方反复踩坑。

所以一定要学会给错题贴标签。
一道题错了，是答题角度不对，还是语言表达不规范，还是根本没审清题目在问什么？
瓜昨天有两分就是这样丢的。明明考的是描写手法，他答成了修辞赏析，方向一偏，分就全没了。

贴完标签，你会发现孩子的失分高度集中在某一两类题型上。专攻这一两类，有针对性地按答题框架练习，还愁提不了分？

阅读理解有可以总结和复制的得分路径，否则老师按什么标准给分呢。刷题是输入，复盘是消化。没有消化的输入，刷了多少，漏掉多少。