#学校要为遭不实投诉教师正名撑腰#举报，原本是保障权益和实现监督的一项制度，可如今却成了"割"向教师的一把"钝刀子"。

首先，谁举报，谁就得为自己的行为负责。 举报门槛低、成本小、渠道多，一旦启动调查，被举报者却要连日撰写情况说明、配合调查，正常工作都无法开展。举报者动动嘴，调查者跑断腿，被举报者心很累。"即便失实，举报者也不需要付出什么代价"，这种权利与代价的严重不对等，是不实举报泛滥的根源。正如《民法典》第一千零二十四条所明确，捏造事实、侮辱诽谤他人，构成对他人名誉权的侵害，需要承担相应的法律责任。教育部已明确表态，会同公安部严厉打击诋毁、污名教师等违法行为，维护教师良好形象。去年8月，教育部曾在新闻发布会上明确表示，要对教师的不实举报及时澄清，公开澄清事实。复旦大学查清事实后，没有因为怕麻烦就处分老师，这一做法也得到了许多网友的点赞。

其次，学校和教育部门必须为教师撑腰，坚决维护他们的正当权益。 不实举报正在蚕食正常的家校关系，部分家长无视事实与教育规律，动辄举报投诉。西南某地教育局128条举报中，仅7起基本属实，整天应付不实投诉，不仅消耗教师的时间和精力，还会严重打击其教学积极性，甚至产生心理和精神问题。如果广大教师总是动辄得咎，只会在压力之下不敢管、不愿管，选择"躺平"，影响的只会是教育教学质量。教育部教师工作司司长俞伟跃在发布会上明确表示，要落实师德违规"零容忍"，也及时澄清涉师不实举报，维护教师良好形象。

第三，社会要形成尊重教育专业性的浓厚氛围。 教育有其规律和科学方法，不是谁都能随意指点江山。老师要拿专业技术职称，要经过系统的师范训练和教育实践，这份专业性必须得到全社会的尊重。然而现实中，"举报理由简直是五花八门——作业布置得'太多'或'太少'，对学生太'温柔'或太'严厉'，甚至因为老师没及时回复家长的信息、在学生面前吃了外卖，或者学生丢了块橡皮，都成了投诉的理由"。这种"听风就是雨"的态度，实质是对教师专业性的轻视。

复旦大学副教授沈奕斐，面对接二连三的举报坚持不下架相关视频，因为评论区一千多条留言中，不乏基层一线教师的委屈与心声——有人被无理家长举报到失眠，有人说明明用心教书却被步步紧逼，寒透了心。复旦按程序调查后没有因为怕麻烦就处分老师，为遭受不实投诉的教师正名。

家校不是战场，举报不是弹药。教育最好的样子，是家长和老师站在一起，成为让孩子健康成长的"战友"。让我们共同努力，为老师们创造一个安心教书、静心育人的环境。#鸟瞰舆情##微博智搜内容共创计划# http://t.cn/AX62qqI9