我对高考语文的认识（十二）
［续昨］统计数据铁面无情：错在第一组词语的考生占全体考生的80%。其余20%的考生，又有一半错在第二组词语里，这比班里听写的错误率也高很多。最终，这道题目只有10%的同学做了正确的选择。
这道小题目从两个方面告诉我们，在有些时候，在很多时候，干扰信息的危害是多么严重。既然干扰信息危害这么严重，把它去掉，那就变成了如下的题目：
［小学寒假作业题目·考查的实质]连线，使左右词语在直接意义关联上最合理。
①表情                         迷醉
陶醉
②一次                         不止
不只
③……音乐……书籍         不管____还是
如果____或者
没有“像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴”的干扰，小学生对“迷醉”“陶醉”也会都予认可，当然也就不会有80%的错误率了。
前文谈及“最强大脑”的一期电视节目。其后，中日两队再一次交锋，王昱珩又一次出场。这期节目特别“萌”。节目组邀请了31位女孩子——分别来自中日两国的少女合唱团，所谓“偶像天团”——参加。女孩子用同样品牌、同样色彩的唇膏，在卡片上印下各自的唇印，下面签上名字，遮盖起来。两面墙上陈列出700多幅干扰唇印，女孩子们把自己的签名唇印混入其内。
选手可以观察女孩子印制唇印的完整过程。日本队派出的选手是青木。这年青人弓腰俯首，双目圆瞪， “色迷迷”的看；31位女孩子没有一个老实的，上场后嘟嘴、娇笑、卖萌……青木装进去一脑瓜子干扰信息。
王昱珩照旧拒绝观察，闭目养神。评委提醒，不看印制唇印的过程，过会儿只依靠看嘴唇找唇印很难正确。王昱珩说：“我除非找不到，找到就一定正确！”
印制唇印结束，评委从31位女孩子中选出四位，要求选手在排满“唇膏印”的墙上找到她们的唇印。
第一位日本女孩出场，上来就笑，王昱珩马上打断：别笑别笑！他把干扰降到最低程度。比赛结果非常鲜明：王昱珩用时9分钟零4秒，速度之快，全场瞠目结舌，正确率100﹪；日本队的青木用时39分54秒，慢了半小时多，正确率75﹪。
还是前文说的道理，二人除了能力差异之外，王昱珩排除“干扰信息”的意识非常果决，选择判断中充分发挥想象，展现出非凡的专业意识。
我当年看这场电视节目，越看越觉得，这不和语文考试一模一样吗？当天（2016年3月29日）我就写了一篇微博。如下：
【能力超强，方法正确，造就了王昱珩神奇】31名女孩逐一采集唇印，微笑嘟嘴卖萌。青木观察接受了大量干扰信息。王昱珩只看四位女孩的唇形，还说别笑别笑，把干扰降到最低限度。除了能力超强，还有摒除干扰信息的专业意识。这道理魏坤琳应该知道，却一再要王昱珩观察，是为了迷惑对手和渲染现场效果吧？
那会儿的微博限制每条140字之内，无法直接更密切地联系语文考试。这条短短的微博，10分钟之内点击超过三万。不知道对语文教学和高考应试有没有些许触动和启发。 http://t.cn/ELT0hke