#毕业论文要检测AIGC率了#这个事上次我老师就跟我说过了，他说学校要求学生写一个承诺，论文并非使用AI辅助写作。后期可能会有AIGC的检测等。
为什么毕业要求学生写论文呢?这个过程是训练学生如何提出问题、如何搜集和分析资料、如何构建论证逻辑、如何用学术语言表达自己的观点。就像你要有兴趣进入一个讨论的屋子，你听到很多观点，你总结并发现他们观点的不足，最后你说出你的观点，这就是写论文的过程。
所以AIGC 检测有一定的必要性，倘若放任无度使用AI，极易催生惰性治学心态，违背毕业论文检验学业成果、锤炼科研思维的初衷。

但是现在AIGC 检测的误判率非常高，当前的 AI 检测器主要通过文本特征比对和概率阈值来判别 AI 内容，它们往往将语言过于工整、句式僵化、缺乏个性化表达当作 AI 的典型特征。然而，学术论文恰恰要求语言正式、逻辑严谨、表述规范，尤其是文科论文，我们是有很多固定句式甚至用词的。比如今天的热搜，朱自清的散文《荷塘月色》AIGC生成率甚至高达60%。这就可能导致了一个荒谬的结果，认认真真按照学术规范写作的学生，反而更容易被误判。
而且为了规避误判，可能会导致反向规训，学生发现加几句口语化表达反而能降AI率，去专业化或者故意打乱逻辑，反而成为自保法宝。技术愚弄人的目的达到了，这样下去，我们的学生就会把最应该用来锤炼思维的时间，全都虚掷在了一场如何骗过机器的技术博弈里。

道高一尺魔高一丈，哪里有检测，哪里就有市场，那会不会催生降 AIGC 率的产业链出来？

再说句题外话，既然AI势头无法阻挡，那能不能堵不如疏？如果我们的目标是培养学生未来胜任力，那么善用AI协同是否应被视为一种必备的素养？或者直接要求学生披露写作时如果使用AI，比如要求学生在论文中明确声明使用了哪些 AI 工具、在哪些环节使用、使用到了什么程度，对 AI 生成的内容进行严格的人工核实，确保其准确性和原创性，要求学生说明在 AI 辅助的基础上进行了原创性思考和研究？

未来或许就是人类与 AI 协同合作的全新范式，人类负责提出问题、进行创造性思考和作出价值判断，AI 负责处理数据、生成文本和完成重复性劳动。我们如何鼓励学生保有人类特有的、生机勃勃的思想探索，而不是像过去一样固化在某种完美却僵硬的论文表达，或许才是我们应该思考的。毕竟我们人类引以为豪的论文规范，已经被AI轻松生成了。

新世界的大海，不能用旧时代的锚。