复旦教授沈奕斐遭小学家长举报那件事，很好的说明了现在中小学老师的困境：中小学教师群体非常弱势，是谁都可以拿捏欺负的软柿子、中间夹心饼干，被当成服务员对待，不敢管学生，不然得罪家长，动不动就要被投诉举报，遇上蛮横难搞的家长闹事，学校一般会让老师受委屈赔礼道歉赔偿受处分息事宁人。

就像和沈奕斐连麦的这个家长，明明其他孩子没错，老师没错，就是要去闹事儿，最后让老师赔偿道歉，赔了很多钱。

这人很明显，就是那种没事儿找事、蛮横无理、爱专门吹毛求疵找事儿的浑人巨婴，全世界都有错，都欠她的，只有她是对的，所有人都要为她服务。

一旦不如她的意，没有达到她的目的，不管有没有道理，那就要开始闹事儿，大吵大闹、举报、撒泼打滚，把事情闹大，尽可能为自己夺取好处。

这种人一旦惹上，就像狗皮膏药一样，甩都甩不掉，要被不停骚扰和攻击。

学校为了息事宁人，往往只会选择解决好解决的那个：学校的教师。让老师低头认错，让老师赔偿道歉，赔偿。

我想起曾经，家里有个亲戚，在学校当老师，班上有个非常叛逆的男生，天天打架，欺负其他同学，打人，旷课，班主任老师找孩子来批评教育，这个学生回家就去告父母，说班主任骂他，他不上学了。

家长找到学校来闹事儿，投诉到学校和教育局，说孩子成绩差、学坏、厌学，都是这个班主任区别对待、粗暴教育、教育不当导致的，要让班主任道歉给说法，要求学校处罚班主任，并且给孩子换班级。

后面真的是，学校让班主任给这个熊家长熊孩子道歉，息事宁人。

现在的教师，动不动就被投诉、讨说法，一不小心就受处分，学生就算发大错了，也说不得重话，更打不得骂不得，留作业要被家长投诉，不留作业、作业留少了也要被家长投诉.....反正工作难做。

甚至发生过，有学生和学生家长，打老师、骂老师，也不能还手、不能反抗、不能说重话，要求老师要和颜悦色、以理服人。

这事儿也说明了教师群体非常弱势的情况。
#儿子在学校被打复旦教授是怎么处理的#
#举报复旦副教授的家长赢了吗##沈奕斐遭小学家长举报#