【#不再牺牲教师换和谐为老师敢管撑腰# ｜ 新京报快评】#要让每个教师履行教育职责敢管愿管#近日，山东省济南市教育局就人大代表《关于归还教师管理权，破解管教困境的建议》作出答复。济南市教育局表示，下一步将区分正常教育行为与失范行为，学校需承担“第一责任人”角色，主动为教师提供支持，而非简单“牺牲教师换和谐”，让教师“敢管”。

可以说，惩戒规则的出台，一定程度上解决了教师怎么管的问题，为教师提供了管教指南。但从现实看，教师“不敢管”“不愿管”的问题依旧存在，甚至在部分地区、部分学校，这一问题还很严重。

教师“不敢管”，是担心管教学生，惹来没完没了的麻烦。这和当前教育部门、学校应对家长投诉、举报的机制有关。

从专业评价角度看，教师正常进行教学，却遭遇不实投诉、举报，这非但不会成为对教师的负面评价，还会得到专业共同体的支持。那些面对学生违纪违规行为，不进行管教的教师，在专业评价中，会得到负面评价。这就会起到积极的激励作用，让每个教师从教书育人出发，履行教育职责，“敢管”并“愿管”。

以此而言，济南市教育局此番不再“牺牲教师换和谐”的表态值得肯定，其政策效果也值得期待。全文： http://t.cn/AX6tHtGp