中川镇中心小学的AI课堂 让农村娃也能“屏”里学#智惠课堂#乡村教育

近日，会宁县中川镇中心小学的学生在智惠课堂上，兴奋地种树、建水坝。这是怎么回事呢？原来随着标准化智惠教室的落地投用，中川镇中心小学的孩子们正通过科技的力量，打破地域限制，享受着优质的数字教育资源，民生教育实事正以看得见、摸得着的方式，温暖着每一位乡村学子的成长之路。

走进中川镇中心小学的智惠教室，生动鲜活的教学场景随处可见。编程课堂上，老师带领孩子们认识编程、学习指令，从解释编程概念，到指导学生输入“前进、收集宝石”的指令，再到让孩子们亲手操作、自主编程，一步步激发着孩子们的逻辑思维与创新能力，现场不时传来孩子们专注操作的动静，大家认真践行着“编程学习”的课堂要求，在动手实践中感受编程的乐趣。

创作课堂上，孩子们手持平板，在“画世界”软件中尽情发挥创意，老师现场引导大家开展创作，有的孩子将大墩梁研学途中拍摄的照片，通过平板加工创作成专属画作，在老师的帮助下，这些画作还被录制成有声作品，扫描二维码就能聆听画作背后的故事。学生张思睿兴奋地分享道：“我特别喜欢画画，以前我只能用纸和笔去自己想象的画，而有了创作课程，我可以拿着平板去捕捉我眼中的美丽，并把它创作成我自己的作品，比如这幅画，就是我去大墩梁研学的时候用平板拍的照片，然后自己又在平板上把它画了出来，老师还帮我录了音，把它录制成了有声画，大家想听吗？我们先用平板的相机扫描这个二维码，就可以听这幅画的故事了……”说着，她还现场展示了有声故事，言语间满是喜悦，“有了智慧课堂，我更喜欢画画了，以后我要用平板创作出更多更漂亮的画。”

智惠课堂的赋能，不仅体现在特色课程中，更深度融入日常学科教学。学校充分发挥智惠教室的优势，结合AI技术，将数字设备与语文、数学、科学等学科教学深度融合，让枯燥的知识变得生动可感。在科学课堂上，孩子们通过虚拟现实技术，直观地去了解宇宙、探索星系；在实践探索课上，孩子们借助智慧设备，走进河流知识的世界，在沉浸式体验中探索自然的奥秘，真正实现了“从要我学”到“我要学”的转变，现场孩子们专注投入于八大行星学习、河流探索的场景，成为课堂上最动人的画面。学生王梓茉对此深有感触：“我特别喜欢我们的智惠课堂，在这个课上，我可以通过虚拟现实技术亲身感受到以前从来没有接触过的东西，比如八大行星运行的太空知识，比如水电站的运行原理，大气循环等等，这些知识以前都只能在课本上通过文字感知，而有了智惠课堂以后，我就可以亲身去感受，这是智惠课堂带给我最大的好处。”

会宁县中川镇中心小学智惠教室负责人王瑾玲介绍，在日常教学中，学校充分发挥智惠教室的赋能作用，“不仅专门开设了创造、编程等特色课程，利用课后服务时间开展社团活动，既丰富了学生的科创体验、又培养了学生的创新思维；同时，我们结合AI技术，将设备深度融入语文、数学、科学等学科的课堂教学当中。”

教育是最大的民生，乡村教育更是民生改善的重要抓手。近年来，中川镇中心小学始终将科技教育作为提升办学质量、促进教育均衡的重要举措，全力营造浓厚的校园科创氛围。王瑾玲介绍道：“近年来，我校大力推进科技教育，校园科创氛围浓厚。去年，在中国乡村发展基金会的大力援建下，我校建成了标准化智慧教室，配备了50台平板、1台笔记本电脑及全套智慧教学设备。同时，基金会对我校教师开展了课程培训，全面提升了教师的教学实操能力，为我校科技教育的常态化开展奠定了基础。智惠教室的落地，既补齐了我校科技教育的短板，又赋能于日常学科教学，真正让优质数字资源惠及每一位乡村学生，助力我校教育高质量发展。今后，我们将继续探索课程资源的优质配套，努力将智慧教育惠及每一位学生，让更多的学生受益。”

（会宁融媒记者 周婷婷 张彩涛）