娃说，我不知道咋和别人玩，其实我挺想和他们玩的。
这是几年前，他和我说的。
我可太理解他的感受了。我刚刚进小学的时候也一模一样，我一直记得那种纳闷怎么玩，又渴望的孤僻感。
直到几年前，我在网上写娃的一些行为特征，我才想原来是这么回事儿。

有阵子我真焦虑，娃上了两个学期幼儿园，几乎天天半夜哭醒，因为幼儿园老师要求，音乐停止，饭就要吃完，可是我完不成怎么办。他每天晚上哭醒说。

还有，幼儿园他学会了七步洗手法，然后多年以来，他经常把自己的手洗到红肿，流血。我有时候是真忍不住，歇斯底里地骂，一点效果也没有。

有好多年，他写字，简直是灾难性质的，一边写一边擦，放眼望去，一页里面大半的字都是改过的。

他数学英语都过得去，五年级，出去旅游，凌晨两点回来，8点期末考试，也能每门考99分。我反反复复说这个事情，是说他真的不是懒孩子。但是他语文差到离谱。不会造句，不会写作文，不会做阅读理解，连稍微编一下都不会，和作文一起，索性大片是空着。

凡此种种，不一而足。有一次，我写了一篇关于娃的观察的文字发在这里，一个老网友联系我说，阿斯伯格啊。他说他是老阿斯伯格，你这个娃也是阿斯伯格。

这是什么东东？！

我被他拉入群，然后赶紧网上查了一下。目前我的心得就是，娃几乎百分之百是具有神经多样性的具有高焦虑，完美主义，以及强迫症行为娃，但是基本可以排除单纯的强迫症，焦虑障碍，注意力缺陷，综上，阿斯伯格也就是自闭症谱系的障碍一级，是最简洁的解释框架。

但是，我没有带去确诊。等我频繁地带着他请假旅游开始，我突然发现，他几乎没有见过我舅舅，但是他和我舅舅有一模一样的行为模式，就是一旅游就频繁上厕所。3到10分钟一次。
而我儿子的高焦虑，和我侄女一模一样，我侄女幼儿园的时候，老师非常喜欢她，就说了她一次，说她没有坐端正，她因为这一句话，尿频了几个月。

好吧，明显的遗传性质的。而我舅舅在诸多的极其不利的情况下，其实变得长袖善舞，名利双收。
也就是，哪怕娃确实有阿斯伯格的可能，完全可以变成高功能的阿斯伯格。比如交友，可以不和大部分人那样通过直觉来交往，而是通过模仿技巧来交友。

而我从我自己的经历来看，最大的问题，其实是不要增加焦虑。

五年级，娃钢琴要考八级了，他的钢琴老师反反复复说，娃对乐理的理解真好，天生吃这碗饭的。但是，我观察，娃仅仅是因为逻辑好，所以乐理知识好，他的肢体其实跟不上。他练琴是灾难性的，他每一个小节都要保证没有错误，然后反反复复地重复。别人四十分钟的任务，他要练习五个小时。而且，他只关注技巧的细节，整体完全没有节奏，没有乐感。他很小的时候，我们家的日常，他边哭边重复那些小结，我在旁边歇斯底里吼着让他停止而无果。

就在他为考八级而痛苦的时候，我问，钢琴你还想学吗？
他说，不想。
我说，那就保持一点技巧，可以吗？我们不学了。

然后，我们就戛然而止了。

学业方面，他也大概率不会是学霸，他审题极其慢，做不完题是大概率的。

我朋友的孩子因为抽动而去了医院，我才惊觉，原来我娃也有，至少是前兆。其实我小时候也有，我父母总说我做怪相。努努嘴，瞪眼睛，那是克制不住地想做。他爹有时候说娃做怪相，我一个字不说，半年后，症状也消失了。
而朋友说她孩子吃了中药好的。其实哈，就是因为她说了这个，加上我自己不治而愈了，我才斗胆放任的。
有更严重的情况的，还是必须去医院的。

我娃的刻板行为比我严重，我是怕越对他强调什么，他越是要坚持什么。

有次我带着娃和一位极其出色的朋友一起旅游，那个朋友真正的白手起家，身价十亿起。娃一路看小视频，保持他一贯的习惯，一边看一边回放，无关紧要的细节他都要反反复复搞清楚。
朋友说，她自己也是一模一样的习惯。
看，搞不好也是神经多样性，强迫症。

但是，娃现在很多刻板行为已经消失了。包括让我歇斯底里多年的七步洗手法。

娃现在朋友一大堆。真好，其实我和我舅舅都是，朋友很多很多，超过了正常的范围那种。
甚至，最近他旅游的时候超高频率上厕所的事情也好了不少。我很高兴，班主任打电话说，你儿子学习本身跟不上你还这么频繁的请假的时候，我顶住了压力。前几天我们算了一下，我们小学阶段跑了整整40个城市。基本上都是请假去的。
他需要脱敏，需要减压。

我对班主任表示很抱歉。但是，我不可能为了任何人的情绪，而牺牲孩子的长期利益。也不可能在小学阶段，自己去学校给孩子贴一个别人听起来怪头怪脑的标签。好啦，还有十几天毕业考试，我敢说了。

偶尔，娃还是蹲在那里摆拖鞋，他不是一个爱整洁的人，但是他焦虑的时候，可以蹲在那里一双拖鞋摆个二十分钟，就一双。摆到严丝合缝。

我坐在他背后，尽量不看他。眼神也是有压力的嘛。何苦呢。

我尽量克制不吼。其实有时候克制不住。但是没有一次我不道歉的。我反反复复说，你妈我血压高，控制不住情绪，真对不起，这么好的娃我还这么吼。

不焦虑，别给自己压力，他不是当学霸的料，但是任何事情，稍微认真一点，总是会有一口饭吃的。我给他教我的看家本领，做凉皮，行了。

他说，他想当武术教练。真的太好了，谢天谢地，谢谢武术，他有持久在做的事情。

整个小学阶段其实学习我们都在摸鱼，请假的频率之高，负责的老师都气死了。而且，搞不好因为我自己搞不好也是阿斯，对压力敏感高度敏感，上个月，一个老师说我儿子一页作业没有写，然后让两个班长监督我儿子，从此不让他上体育课。我立刻给娃请了一个月假。带着侮辱性质的惩罚，咱一点不接受。

而让孩子以为他的身心健康要为别人的情绪和kpi买单，这个风险我也一点不冒。

总有人说，你让别人家的娃躺平，你在家给娃补习呢。哎，真不是。咱确实有点儿特殊情况。

只是咱不严重，不确诊，不给自己贴标签，屁事儿没有～咱知道，有可能是这么回事儿，那么我更不逼他了就行。他自己够逼自己的了。我还是经常看阿斯伯格的书，咱得了解特质，调整培养策略。
我也确实要给娃教做凉皮，我卖过，我觉得这个确实可以给娃托底。

哎，毕竟这个娃是我自己亲自从垃圾堆翻着捡回来的，理解和接纳是我的义务。而不是把我未尽的理想投影给他。

就像我经常给他说的，你这个娃娃，除了脑子笨点儿，长得普通点儿，懒点儿，以及不是地球人以外，别的毛病也不算大，捡回来吹吹，洗干净也不是不能养。
娃也就叹气说，主要和妈妈待时间长了，所以变笨，变懒了。

最后，我写这篇，除了吐槽，还是因为，如果你的娃有类似特征，可得去医院看看。其实我自己也在去医院和不去之间反复的想。

第一次在这里说这个。