前几天看了一篇沈老师关于密集母职的文章，醍醐灌顶，立刻买了沈老师这本书来看看。

密集母职文化强调长时间的陪伴，指以孩子为中心、与孩子荣辱与共的育儿文化。这种文化氛围，不仅让照顾者疲惫不堪，也限制了孩子的自我发展，导致孩子出现很多心理问题。在这种情况下，作者提出了“优势积累”养育方法，是想帮助家长少关注问题，多关注目标，努力让孩子体验成就感，积累成功经验，找到自我激励机制，最后达成自我实现的预言。

所谓优势积累，“密切关注，谨慎出手，正面标签，快乐为首。”
这个教育方法简直是我当下最认同的方式。

今年我开始让桃桃学视唱练耳，原本的目的就是看她音准很好，想让她接触一下音乐学习，找一个需要每天练习的东西让她体会一下努力和进阶的关系，体会一下成就感。

一开始真的太难了，我是在这个过程中彻底发现了我女儿是高敏感人，一旦卡住一点点，她会关注放大自己的错误，不愿意练习，她没有其他小朋友那种钝感力。我问过她多次，想不想学，她是想学的。于是我跟老师沟通了好几次，改良了我的方法。

这个练习是每天指着谱子，跟着老师的音频，指唱三遍。当学完六个音的时候，明显感觉桃子已经弄混了好几个。她也非常抗拒在唱之前先认读。并且我开始了解到，她是一个适合先有充沛的感受输入，才会有输出的人。于是我把那些第几线第几间的逻辑性的方法全部拿掉，忍住不要去在她有错音的时候纠正她，因为我太了解高敏感的人，一旦感受到被纠正，就会有挫败感，整个人会凝滞。

开始几天，只要她愿意坐下来唱一遍，不管多错我都表扬她。后面她可以唱三遍了，但还是唱不对，甚至指认跟不上，我就鼓励她越来越熟练，有恒心练习就是最棒的。之后慢慢的，她可以听着音频的音校准自己的唱名了，一开始认不出跟不上的八分音符也慢慢跟上了。虽然现在还是会有错音，但是明显感觉她在以自己的速度学习、修正。我能感觉到她体会到了成就感。当她明确问我，我再告诉她是什么节奏什么音，这个时候她也会比较好接受。

这件事情的发现不光发生在孩子身上，让我大为吃惊，也发生在我身上。过去30年我一直都觉得如果一件事从最开始的时候是烂到忍受不了的程度，那这件事应该是我不适合或者我根本做不到。然而我练琴跳舞都在反复验证着这件事，就是最初稀烂到不忍直视，但会以相当惊人的速度修正，从糟糕到还不错，有时候速度是很惊人的。这随着你做这件事情的熟练度以及自信心而变成指数级的倍增。

因此对于孩子这种成长速度太惊人的生物，太多时候我们可能会为他们刚开始的笨拙而迷惑和崩溃，但我想分享给大家的就是，这是一个规律，也是一个必经的阶段，相信孩子能做到，也相信你自己可以，然后忍住、鼓励、适当提供帮助，接着就是耐心等待，你会看到非常美妙的东西。

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