发布了头条文章：《余胜泉：知识越容易获得，学习反而越容易停留在表层》 在知识泛在可及、人工智能深度介入学习过程的背景下，“教什么”这一教育的基础问题，正在被重新审视。如何在信息泛滥与技术加持的环境中，避免学习的浅表化与碎片化，守住学生深度思考与完整成长的根基，成为当下教育必须回应的命题。带着上述疑问，《教育家》杂志采访了北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉。 http://t.cn/AXXvM4Dy