博物馆讲解是这两年考得比较频繁的一道题，人工讲解和电子导览的出题频率基本上是对半的，也有将二者合并出大题的情况。

我仍旧不太希望同学们直接去背诵这个“名词”的概念，这一部分理解是绝对大于背诵的。
书上本身就没有提供一个非常明确的定义，即便是同学从书上提炼出来了一段内容用作名词解释的背诵，也不代表这就是这道题的“参考答案”。参考书上下的定义只是编者下的，不代表这是学界一致认可的，更不是和他写的不一样就不得分（之前就有985院校考古的老师在自己的公众号上吐槽《考古学概论》下的定义不够好）。

同学在答这道题的时候普遍出现了两个问题，
第一是他的答案是从书上大段的内容中摘取、拼凑、背诵的，东一句西一句，组在一起驴唇不对马嘴，根本不是人话。
第二是忽略了一个关键点——
我经常说，看书要看目录，要看章节小标题，要考虑这一小节在这一章当中起到什么作用，要考虑前后章节的关系。
博物馆讲解服务所在的这一章是“博物馆教育与服务”，导言中即明确了“博物馆教育是博物馆最重要的功能，博物馆公众服务的核心是教育，教育是博物馆各项活动的中心”。
同学总是把落点完全放在了服务上而跳过了这部分。

经常有同学问我，他明明把书上的内容都答出来了，为什么没有得满分。
我们文科生得满分是很困难的，你并没有把书上的内容“都答出来”。
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