【#副校长回应00后老师把垫底班带成第一#：他对教育的一腔热情打动了我们】5月31日，高三267班举行了一个有意义的毕业晚会，为唐增辉与学生三年的朝夕相伴画上圆满的句号。

唐增辉是衡阳师范学院师范类定向培养生。2023年毕业后，他被分配到了永州一中朝阳学校。那时他刚满23岁，零带班经历，零教龄。但这个“职场小白”偏偏主动请缨要当班主任，理由很简单——他想磨练自己。

“他对教育的一腔热情打动了我们。”学校分管教育教学的副校长刘芳民回忆。学校领导同意了唐增辉的申请，将高267班交到了他的手中。唐增辉的一厢情愿，变成了双向奔赴。

学校这一关过了，但还有家长那一关。

学生军训期间，一位比唐增辉年长的老师暂时负责带班。当唐增辉正式接过接力棒后，有家长在班级群里吐槽：“为什么换了一个这么年轻的班主任？”在这些家长眼里，唐增辉自己都还像个孩子。

质疑声没有击退他。他私下添加了那位家长的微信，耐心分析年轻班主任的优势：“我和学生只相差8岁，最大的优点就是更有激情、更有活力，能更好地站在学生的角度去理解他们。”这番真诚的话打消了家长的顾虑。

然而，摆在他面前的，确实是一个“硬骨头”班级。

高一分科结束后的第一次模拟考试，班级成绩排在年级中下游，他所任教的地理科目更是垫底。生源结构也不占优势——班上很多学生来自农村，父母双方或一方在外务工的学生超过了一半。

如何不辜负学生、家长和学校的信任？压力全落在了这个年轻人肩上，也为他后来成为同事眼中的“拼命三郎”埋下了伏笔。

副校长刘芳民这样描述他的日常：“他几乎每天早上7点就到教室，比学生还早。检查早读、跟进状态，晚读后经常等到学生下晚自习、查完寝，将近晚上11点才回教师宿舍。他是年级部教务员，周末也几乎都泡在学校，陪着学生自主自习、答疑，放弃了不少个人休息时间，把学生的学业和陪伴当成了自己最重要的事。”

为了精进教学水平，唐增辉疯狂“卷”自己：每天刷高考题，花一个下午加一个晚上备课，认真梳理知识点。一套组合拳下来，课堂效率提高了，学生听得懂、学得会。

这股狠劲，为他赢得了荣誉，也赢得了家长的信任。永州一中青年教师比武一等奖、永州七中零陵好课堂二等奖、优秀班主任……他所带的267班逆袭为优秀班集体，高三每次统考均稳居年级第一。

“事实证明，我们的信任没有错付。他用实际行动交出了亮眼的答卷。”刘芳民说。（综合：红网、潇湘晨报） http://t.cn/AXXLVO3c