2026年高考作文分析，给初中生什么启示？

昨天高考语文结束，作文题一出来就刷屏了。家长呼叫正在上课的我，让我分析下高考作文的特点，以及对中考作文的启示和方向。

这个点有点时间了，我们一篇篇看，然后说说这些题目对中考作文到底有什么指导意义。

先看题目原文

全国一卷：《词语理解的变化》

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国二卷：《守本固源》

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

"日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。"

在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

北京卷：二选一

题目一（议论文）：《做规划与下功夫》

学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进；也需要身体力行，下足功夫。

要求：写一篇议论文。

题目二（记叙文）：《含英咀华》

"含英咀华"指含着花朵，细细咀嚼，品味花的芬芳，比喻仔细琢磨、领会诗文中的精华。这种反复品味、用心体悟的过程，在阅读经典、鉴赏艺术、感悟生活等诸多方面都非常重要。含英咀华的过程，往往是一段难忘的经历……

要求：写一篇记叙文。

上海卷：《科技与想象》

每个人都有对世界的想象。科技改造世界时，也改造着我们的想象，对此你有怎样的认识和思考？

要求：自拟题目，不少于800字。

天津卷：《调》（一字双音）

画家把手中的颜料放入调（tiáo）色盘，精准调（tiáo）整比例，以缤纷的色彩绘就美好画卷；南水北调（diào）工程合理调（diào）动一切可以利用的资源，主动改变水道，使自然更好地造福人类。调，一字双音，既有顺势而为的选择，又有不拘一格的创造。

要求：自选角度，自拟标题。

这些题目，和中考有什么关系？

一、 全国一卷：这次最值得说的变化

这个题目看起来宽泛——你可以选任何一个词来写。

但它有限制。

材料里连着四个"你"：你的成长过程、你对哪一个词语、这变化有你、对你有特殊的意义。

文中必须有“我”。 你不能写别人对这个词的理解变了，必须写你自己。

可以选哪些词？

材料其实给了方向：词语是"表达思想情感"的载体，也是"展现社会变化"的窗口。

所以你可以选：

成长类词汇：坚韧、韧性、担当、勇气、责任、独立……这些是中考高频词，也是你初中三年一定有感受的词。

情感类词汇：温暖、牵挂、陪伴、思念……从日常感受里找。

认知类词汇：理解、尊重、陪伴、距离……这些词你在不同阶段理解是不一样的。

怎么写？

题目要求写出"变化"——这个词你之前怎么理解，现在怎么理解，中间发生了什么。

不是让你背一套道理，而是让你说出真实感受。

比如"坚韧"这个词，小学时候你觉得坚韧就是不怕疼、硬扛着。后来你经历了一次真正的挫折——拼尽全力却还是没达到目标——那一刻你才明白，坚韧不是硬撑，是摔倒了还能爬起来，而且爬起来之后你还是你。

其实全国一卷和很多地方的中考作文题目特别像。其实我看很多地方的解析说去写“坚韧”这个词，词也是我们中考作文常考的词。

二、 全国卷在引导学生写记叙文，这是个大变化

今年全国一卷和全国二卷，都明确说了"文体自选"。

但仔细看题目设计，你会发现：它们都在引导学生往记叙文走。

全国一卷要写"你的成长过程中"的变化，要有"成长的印记"——这不是在考议论文的套路，这是在考你有没有真实感受。

全国二卷要写"个人成长"中的困境和突破——叙事性非常强。

2027年参加全国卷的高考生，不能只练议论文了，记叙文我觉得也要跟上。

对于中考生的启示：

写一件事，把这件事写清楚

在叙事中表达你的感受

写出"之前"和"之后"的变化

让读者通过你的故事，感受到那个道理

三、 全国二卷：长征90周年，上手不难，但要写丰富

2026年是长征胜利90周年。全国二卷的材料，用了"日月不失其体""江汉不失其源"这个意象，其实就是在说——不管遇到多大风浪，只要守住根本，就能突破。

这道题上手不难。

材料给了三个方向：个人成长、社会发展、文明演进。你可以从任何一个角度切入。

个人层面：遇到挫折不失本心

社会层面：面对困难守住根本

文明层面：遭遇冲击延续精神

三个分论点，每个配一个论据，最后扣回中心

四、 北京卷题目二：成长类作文，要写出过程

北京卷"含英咀华"这个题目，写的是反复品味、用心体悟的过程。

这和很多中考真题非常像。

题目说"含英咀华的过程，往往是一段难忘的经历"——重点在"过程"。

你怎么从读不懂到读出味道？

你怎么从不会到会？

这个过程里有什么波折？

一开始笨拙、卡住、差点放弃、某一刻被触动、坚持下去、最后回味。

过程不是流水账，过程是波折。这个和最近我解析的很多中考的模拟题有相似之处，需要去写出认识事物的过程。

五、 天津卷：顺势而为，不拘一格

本题是一则材料作文，以多音字"调"为切入点，材料通过两个具体的场景解释了其中的多重内涵：

其一，"调（tiáo）色盘"，绘画工具。这是基础的含义，指画家在作画时用来混合、调配颜料的工具。画家根据对颜料比例的精准调控，顺应色彩学理论的客观规律——这是一种顺应事物内在规律、追求和谐与平衡的"顺势而为"。

其二，"南水北调"（diào），是我国一项国家级战略性工程，也是目前世界上规模最大、距离最长、受益人口最多的调水工程，代表着宏观层面的统筹规划。"南水北调"正是人类发挥主观能动性、展现伟大创造力的极致体现——这是"不拘一格"的创造。

这两则材料的核心探讨为"顺应自然规律"与"发挥人的创造力"之间的辩证关系。

顺势规律与主动创造的辩证统一，是"调"的智慧核心。

具体来说：

个体成长：需在顺应自身特质中主动调配方向

社会发展：需在尊重客观规律中发挥主观能动性

文化传承：需在守住根脉中进行创造性转化

真正的"调"，是在认清边界的前提下实现最优解。

这道题可以从议论文角度写：你的观点要明确，你对这个辩证关系的理解要有自己的判断。三个层面任选一个深入展开，或者把三个层面串起来说，都可以的。

六：上海卷：科技与想象

这个作文题探讨的是"科技、世界、想象"三者的关系，核心在于思考科技改造客观世界的同时，如何重塑人类的主观想象世界。

三个关键点：

1. "每个人都有对世界的想象——每个人心中都有一个"自己的世界"。

2. "科技改造世界"——从工业革命到现在的人工智能革命，科技不断重塑我们当下的世界，包括精神世界和物质世界，甚至包括社会结构。

3. "科技也改造着我们的想象"——这是更深层的、隐性却更具决定性的改变。科技不仅改变"我们有什么"，更改变着"我们要什么""能想什么"。

辩证关系： 想象催生科技，科技反哺、拓展甚至约束想象，二者协同推动人类文明向前发展。

要写出：在科技狂飙突进的时代，我们既要拥抱科技带来的想象革新，也要坚守想象应有的人文底色与精神独立，避免在技术浪潮中丢失思维的主动权。

给中考生的五个建议

一、 词语选成长类高频词

全国一卷给了很好的示范：选一个你感受最深的成长类词汇。
中考常考：坚韧、韧性、担当、勇气、责任、成长、独立、陪伴、温暖……

选一个你真的有话说的，不要选一个听起来很高大上但你没感受的。

二、 真实感受比真实经历重要

作文从来没有要求"写真实的经历"。

它要求的是"真实的感受"。

你可以把几件事的感受放在一起，写出一个道理。

你可以借一件事，表达一种你在别处获得的感受。

你甚至可以虚构一个场景，只要这个场景里的感受是真实的。

关键是你要有感受，而且这个感受是能打动人的。

三、 练习叙事中的感受

全国卷在引导写记叙文，不是偶然的。

因为感受比道理更能打动人。

你要练习：

写一件事的时候，不光写"发生了什么"，还要写"你当时怎么想的"

在叙事中穿插你的心理活动

用感受的变化来推动文章往前走

四、 注意科技和自我生活的关系

就是我刚才写的那个，如果要考科技类的主旨，那么必然是：我们既要拥抱科技带来的想象革新，也要坚守想象应有的人文底色与精神独立。

五、 议论文要写出辩证关系

天津卷的核心是"顺势而为"和"不拘一格"的辩证——既要顺应规律，又要主动创造。

放到中考，议论文启示就是：

不要非此即彼

很多同学写议论文爱说"要XX，不要YY"，但天津卷告诉你，这两个可以统一。"调"的智慧就是找到平衡点。

分论点要有逻辑关系

不是三个毫不相关的例子罗列在一起，而是像天津卷那样：个体成长、社会发展、文化传承——从小到大，有逻辑递进。

材料分析要深入

题目给了"调色盘"和"南水北调"两个材料，你中考写议论文，也要学会从材料里挖出多层含义，而不是只看表面。（不管天津的中考生用不到，你们中考基本不考议论文，倒是武汉的学生可以看看）