#高考作文 给阿嬷的情书# 确实如此、《给阿嬷的情书》几乎把高考作文常考主题全覆盖了。

坚守与等待、善意与成全、情义与担当、亲情与羁绊、乡愁与故土、真诚与质朴、平凡与伟大、文化与传承、时光与释怀、希望与力量。

对于今年的高考作文的话、可以适配【全国II卷 : 日月不失其体】 。南枝隐瞒木生死讯、18年不间断寄信寄钱、就是对“源头不竭”的坚守。木生与淑柔之间的情感连接、哪怕人已不在、只要有人守护、就如江汉贯通入海。可以运用影片中“木、枝、叶”的意象：叶守在故土、根虽已逝、枝仍源源不断传递养分、正合“本体未失、终能重放光明”。

也适配【全国I卷 : 词语理解的变化”】。“恩”这个词在南枝身上就经历了理解的重大转变：从最初的“还债”变成后来的“心疼和牵挂”。18年间、“恩”从一笔冰冷的账、变成一条温暖的河。也可以写自己对恩、家书、乡愁等词语重新认识的过程、用电影细节作为触发点、带出个人成长印记。

我是觉得《给阿嬷的情书》会在一段时间里带来持续的感动与共鸣、特别是这故事作为“文化传承”和“民族乡愁”象征的教育价值。