从昨天夜里到今天一早，我把一年级到九年级的暑秋大纲梳理了一遍，发现了极清晰的内在逻辑。
所以真正值得问的只有一个问题：每个阶段，我的孩子该把力气用在哪里？
先把大纲贴出来，大家可以对应年级研究下，新一就是指九月开学的一年级。今明争取把团文写好，估计光写对大纲的解读2000字都打不住。
学习的过程，应当是数学思维在一层层往上搭建的过程，不该是死学知识点和套路的过程。尽可能站高些，看远些。
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