夏是个心态很好的老师了，从一进学校就敢跟领导发火说教不了那么多班，刚当班主任就发生学生校内骨折事件也能妥善处理，被学生造h谣能据理力争得到各方道歉。

是个非常坚强的人，但也会发生对她来说颠覆性的打击。

事情是她班上的一个学生私下写了骂教导主任的话，被当场抓包，大概就是“sb”“猪”之类的。

教导主任要求学生和学生家长道歉，夏就把学生妈妈叫来了，大人小孩都道了歉。

事情实际上到这里就已经可以结束了，让她感到痛苦的是，教导主任依然生气，要小孩回家反省，并在办公室里继续骂这个小孩，甚至说“像这样的小孩就不该给贫困补贴”。

办公室很多老师也纷纷附和，说这个小孩品行不好，深受其苦什么的。

当然可能这个小孩确实很折磨人，但是夏作为最受折磨的班主任，她告诉我这个小孩是轻微智力残障。

而且小孩妈妈这次道歉完离开时哭了，跟她说，老师，以后再有事你联系他爸爸吧，我最近和他爸离婚了。我带走了妹妹，这个小孩的事以后跟我无关了。

但是夏根本不敢联系小孩爸，因为这个爸唯一的教育手段就是打。

当夏跟我倾诉这些的时候，我以为她是愁小孩以后的教育问题，我一直说“那你就跟这个小孩好好说”“你说他愿意听你的，就尽量在不请家长的情况下解决问题”。

后来发现她是在难过有些老师这么对待这个学生，而且这个学生的智力情况、家庭情况，别的老师也都是知道的。

我没话讲了，如果是我的话，轻微智力残障的小孩骂我两句那骂就骂了。别说智力残障，就是正常小孩，只要没当面骂我都懒得搭理。

夏显然也受到较大冲击，甚至说“谁上学时没骂过老师”。到最后陷入混乱——“我太拿学生当人了，这让我非常痛苦”。