审思新型给材料写作题目（九）
【续前】
［例七·2014年重庆卷]阅读下面材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
要求：1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。
［题目点评]同“全国卷”诸例相同，这则写作题目材料的总体含意也是“生活在发展变化”。
“游客”处置“玻璃杯碎片”的方式是混同“屋里的其他垃圾……装进垃圾袋”——这是他的习惯，符合混装垃圾的“传统”。“老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，并且写上“玻璃碎片，危险！”的提示——包含着良苦用心，开辟了分装垃圾的“时尚”。（如图）
如是，同样进一步俯瞰材料，把“联想和想象”立体拓展开来，那么，答案是丰富多彩的、心灵的选择、转折、纪念……也都全部“绿灯”。
［例八·2014年湖北卷]阅读下面材料，根据要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
［题目点评]同“全国卷”诸例相同，这则写作题目材料的总体含意也是“生活在发展变化”。
山脚“流水潺潺，鸟语花香”，山腰“古木参天，林静山幽”，听信上面没有好看的，并留下赏景流连，在某种意义上，可认为是一种“传统”；听信上面有好看的，并继续爬山攀登，最终“来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约”，在某种意义上，可认为是一种“时尚”——反之亦然。（如图）
如是，同样进一步俯瞰材料，把“联想和想象”立体拓展开来，那么，答案是丰富多彩的、心灵的选择、转折、纪念……也都全部“绿灯”。
［例九·2014年天津卷]阅读下面材料，按要求作文。
也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）,文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
［题目点评]同“全国卷”诸例相同，这则写作题目材料的总体含意也是“生活在发展变化”。
“传统”教育告诉考生的是智慧来自于勤奋学习，写作题目的材料展现出全新的“时尚”假想景象：“也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片……将是怎样的情形啊！”（如图）
我不由想起1999年的高考写作题目“假如记忆可以移植”。两个写作题目的材料相似。不同点是：十五年前那个写作题目，给出了清晰的话题“窗口”；十五年后这个写作题目，没有话题，未设“窗口”——于是，同样进一步俯瞰材料，把“联想和想象”立体拓展开来，那么，答案是丰富多彩的、心灵的选择、转折、纪念……也都全部“绿灯”了。
我们高考写作题目的命制，是进步了，还是退步了？是不是我们出写作题目的专家，对什么是写作题目，压根就没懂呢？【待续】 http://t.cn/R34ZtK1