#自闭症[超话]#
再明目张胆的推广下这个
《和ASD孩子的正确沟通》

因为刚和一位家长聊天，她正好问到这个问题，
并且她是关注了我两年多的博友，所以好惭愧，
没有让她第一时间知道这个手册里的内容，导致她在家庭提供的沟通环境上，走了一些弯路

这本手册值得每一位谱系家长去认真的阅读，
去认真的改变自己和孩子的沟通方式，

看完它，你只会觉得，我怎么没有早一点知道这种
沟通方式

谱系孩子和父母的沟通方式不同于 NT 娃和父母的沟通，原因在于:

我们的孩子天生有沟通障碍，他们不知道怎么主动向他人发起互动或沟通，也不知道怎么回应他人，甚至没有主动沟通的意识。

我们作为谱系孩子的家长，常常觉得，只有我们问，他才有回应、只有我们问，他才能跟我们有沟通、只有我们问，他才能跟我们有一点连接。

就这样，久而久之，我们和孩子
的沟通便成了我们问他答，一问一答，
或者我们下指令，他们去执行。

但反观NT 孩子的沟通方式，或者观察我们
成人之间的沟通方式，我们之间的问和下指令只
占我们沟通的 20%，其他80%使用的都是描述性语言。

[心]举一个描述性语言的例子:

比如:妈妈要切西瓜

用工具性语言就是:宝贝，过来吃西瓜

孩子不需要动脑，不需要主动性，只要根据妈妈的指令，过来吃西瓜就好了

用描述性语言是:
我要切西瓜喽，哇，西瓜瓤看起来好好吃呀，我要先吃一口，哇，真的好好吃，好甜

孩子听到了，主动跑过来，主动说:我也要吃我也要吃

孩子是主动听到的，主动跑过来的，主动给出反应的，所以全程都是主动，

再比如:
孩子在开易拉罐装的可乐，他想喝可乐，可是他不知道怎么开。

用描述性语言可以这么说:

我记得我第一次开的时候，也不知道怎么开，后来我想到了用筷子撬开。

孩子听到了，小眼睛一眨，哎，我是不是也可以用筷子撬开呢，或者用勺子试试，我身边正好有一把勺子。

这是他主动参照妈妈给的信息，然后想出了解决办法，妈妈给的只是一个脚手架，一个轻轻的辅助，而不是直接告诉他怎么做，就是思考者和决定者，最后是孩子而不是妈妈。

当然例子还有很多，包括日常生活和游戏互动里的使用，不妨打开手册，快快开启学习吧，学会了，日常生活的角角落落都可以用到

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