当前，在物联网工程专业与智慧农业学科交叉融合人才培养方面，存在培养目标与行业需求匹配不足、课程体系不完善、教学资源匮乏及师资队伍不完善等问题。对此，塔里木大学信息工程学院的曾德斌、施明登、韩清华、陈文绪、郑良芳在2025年第11期《电气技术》上撰文，教学团队以工程教育专业认证的“学生中心”理念为指引，立足新工科建设背景，提出以赋能应用能力为目标， 以智慧农业交叉融合为路径， 以多方协同育人机制为支撑，构建“产出导向”人才培养体系。

明确“物联网+智慧农业”复合型创新人才培养目标，增强教育针对性与实效性。设计“三个基础、二个要求、 一个核心”课程体系， 夯实专业基础，强化实践与创新。组建“三融合”教学团队，整合跨学科师资。搭建协同创新平台，促进产学研用融合，加速成果转化。

以上系列举措已见短期成效，提升了学生创新能力，可为新工科人才培养提供经验参考。http://t.cn/AX5yReKL