有姐妹想听我聊聊 Joshua 现在的学习情况，哎，我该怎么形容他才好呢？

先说他的状态吧，上了初中之后，Joshua 的学习状态真的可以用一个词来形容：松弛。

是的，很难想象 "初中" 和 "松弛" 这两个词能放在一起，但他的确就是这样。

松弛的极致，我认为是内心笃定、稳步前行、精准发力。

他在小升初那年就明确了自己热爱的是信息学、是计算机，一心想走信息学竞赛这条路。所以从去年 7 月学校开始集训起，他几乎把 90% 的精力都扑在了信息学上。

也是进了学校校队之后我们才后知后觉发现，广州的信息学竞赛生培养模式早就发展得相当成熟了。

我当时还特地跟小图灵编程的乖妈通了电话 。

她的孩子小乖是全国迄今为止唯一一个数竞 + 信息学竞赛的双料全球冠军。

我们分享了彼此的信息差后，我才发现，如果能更早一点帮他明确方向、提前几年做好规划，我们现在的起点肯定会更高。

所以刚进校队的时候，Joshua 每周回来都跟我惊呼："妈妈，这里全是大佬啊！"

但惊叹归惊叹，Joshua并不焦虑。

我们的态度是：没关系，不管起点在哪里，踏踏实实一步一步走就好。

他的性格也是这样，一旦认准了要做好一件事，就会全身心投入进去。

这一年下来，他在信息学上的进步真的是肉眼可见的突飞猛进。虽然离真正的顶尖水平还有不小的差距，但排名一直在稳步上升，进步速度连教练都看在眼里。

作为妈妈，我一方面当然为他开心，也会坚定支持他走这条路，但我的心情其实也挺复杂的。

因为这一年我观察下来，他 90% 的精力都给了竞赛，留给主科的时间就只有课堂和晚自习。

大概就是一周 4 天，每天 2.5 小时的学习量。

真的少到，压根就不像是一个初中生的学习安排😂。

说实话，我自己都想象不出来，住校的他，在学校里是怎么规划好所有科目的学习时间……

可想而知，他的校内成绩就跟过山车一样忽上忽下，基本上就卡在班级中游水平。

上了初中之后，我这一年也没给他报任何主科课外班了。除了信息学每周还有一节小图灵的C++集训课之外，就再也没有别的了。

他的学习资料也很简单：一台我给他搭配的小猿学练机（兼顾了练习、阅读和记笔记的所有需求）、英语词典笔，再加上学校发的教材、教辅和课后资料，仅此而已。

他对校内学科的态度非常清晰，分数够用就好。

学校对竞赛生的要求是同年级最高的，不仅有严格的综合分底线，每年还会定期淘汰。

说实话我觉得这个线难度真不低，他们班的学习强度、进度和深度也确实远超普通班，上次发过一回Joshua的作业，想必大家也看懂了卷子的难度。

但他给自己定的目标就是达标就行，只要能继续走竞赛这条路，其他的他都不太在意。

整个初一这一年，对他来说更像是一场 "精准测算"：到底需要付出多少努力，才能刚好摸到那条分数线。

当然有翻车考砸的时候，也有估得特别准的时候。我就在旁边时不时敲敲边鼓，提醒他："你不能只盯着分数看，老师划的其实是排名线。卷子难度变了，分数也会跟着变，你得给自己多留一点余地。"

他每次都点头说好。

除了信息学之外，这一年他也收获了不少学科外的惊喜：

· 参加 WRC 机器人大赛，斩获全国锦标赛一等奖第二名、全球总决赛一等奖第四名；
· 自主开发了好几个小程序游戏，一个在学校开放日爆火，一个在技术论坛上惊艳了不少人，还有一个拿了腾讯颁发的二等奖；
· 抽空参加了学校的钢琴比赛，捧回了 "最佳钢琴演奏" 的奖项；
· 加上小学阶段积累的各种证书，他如果现在去认证广州市科技特长生，基本可以直接拿到初中阶段的最高等级。

我越来越深刻地体会到，教育真的就是一场逐渐退出的旅程。

父母的养育黄金期其实不长的，当孩子有了清晰的人生方向、强大的自驱力后，我们做父母的，就该迅速地退到身后，做他最坚实的后盾。

而 Joshua 现在这种不慌不忙、从容不迫的松弛状态，至少在我心里，我也是发自内心为他开心的。

当然，如果他真的遇到困难、需要帮助了，我一直都在。至于接下来的安排，我们的想法是，先等今年期末考试结束，假期里好好复盘总结后，再调整优化初二的学习节奏。初一这一年，就让他放开手脚去充分摸索就好。

现在社会不缺资源，但比资源更重要的是洞察力。有洞察力在，无论走到哪里，都能找到属于自己的路。

反正我的角色也是顺势支持的陪伴者，他才是他人生的主角。

#joshua的初中生活#