#云南省教育厅成立调查组#
一、事件起因：2026云南中考历史试卷出现史实低级错误

2026年云南中考结束后，大量历史老师、考生发现历史试卷第29题材料展板存在两处硬伤，全网引发热议：

1. 核心史实错误
展板标注爱迪生“1882年出生于纽约”，真实史实为1847年生于美国俄亥俄州，出生年份、地点双双出错；

2. 表述严重不严谨
原文写“爱迪生一生发明电灯、电话等1000多项专利”，规范表述应为“取得一千多项发明专利”，发明与专利概念混淆，存在知识性误导。

事件发酵后，家长与网友质疑命题、审题、校对全流程存在严重疏漏，要求官方彻查追责。6月21日云南省招生考试院发布官方通报，宣布云南省教育厅正式成立专项调查组，全面复盘整套命题流程。

二、调查组核心工作与先行处置措施

1. 调查组调查范围

1. 完整溯源命题、审题、三审校对、定稿印刷全流程，定位每一处漏洞对应的责任人；

2. 评估错题对全省十几万考生答题、得分公平性造成的影响；

3. 梳理招考院命题管理制度漏洞，出台长效整改方案；

4. 对招考院、命题组相关人员开展全面追责问责。

2. 已落地即时处理（调查期间先行停职）

1. 云南省招生考试院分管中考命题的分管领导停职检查；

2. 命题处处长、本次中考历史学科命题秘书停职等候调查；

3. 历史命题组组长、全体命题成员纳入追责范围，待调查组出具结论后严肃处分。

3. 阅卷公平保障措施

专家组研判：该题设问仅考察爱迪生发明的社会影响，评分标准不涉及错误的出生时间，不会因材料错误扣分；全省统一细化评分细则，所有试卷逐一复核，保证阅卷公平，消除考生失分顾虑。

三、全网舆论分层

1. 主流批评声音

1. 中考是选拔性升学考试，历史史实出现基础低级错误，命题、多轮校对形同虚设，质疑招考工作责任心缺失；

2. 支持教育厅成立调查组全面追责，要求完善多层复核机制，杜绝错题流入考场；

3. 心疼考生：备考耗费大量精力，试卷出现知识性错误，损害考试公信力。

2. 中立理性观点

1. 官方快速响应、立刻成立调查组、先行停职责任人，处置速度值得肯定；

2. 客观区分：评分不受错题干扰，不会损害考生分数权益；

3. 期待调查组公布完整流程漏洞报告，从制度层面优化命题审核。

3. 补充反思观点

不少一线教师提出：中考命题应增设第三方历史学科专家终审环节，建立素材史实交叉核验机制，避免单人命题、单人校对造成疏漏。

四、话题传播爆火逻辑

1. 受众基数极大：云南全体初三考生、数十万家长、中小学历史教师全员关注，民生教育话题自带高共情；

2. 错误辨识度极强：爱迪生生卒年份是初中历史基础考点，低级史实错误极具冲击力，极易引发大众质疑；

3. 官方处置形成传播点：舆情爆发当天立刻成立专项调查组、多名负责人先行停职，快速处置动作进一步拉高话题热度；

4. 延伸公共诉求：大众延伸讨论中考命题监管、考试公平等民生议题，拉长话题讨论周期。 http://t.cn/AXSw2DrZ