今天再聊聊还来得及来不及

在咨询中，经常遇到这样的问题，孩子三四年级了，练了几年字，但字依旧很差，很潦草，可以说几年都白练了，家长问还来得及来不及。

这个问题很难回答，因为说真话，就会得罪人，让家长心里不舒服。但说假话，说虚头巴脑的话，不痛不痒，解决不了问题。今天我就来说说我的真实想法，如有得罪，敬请谅解。

先说结论，来得及来不及，取决于家长能不能接受现实，能不能接纳孩子，能不能降低预期，能不能改变固有的观念。

孩子为什么写不好字，因为不擅长，因为没兴趣，因为没自信。但家长无视这些客观因素，只想得到一方灵丹妙药，孩子就会把字写得又快又好。找了无数的老师，练了几年字，但还是叫不醒家长，还在抱着幻想继续寻仙问药。

家长醒醒吧，面对现实。如果孩子反感写字，那么目标不应是写得又快又好，而是不反感不抵触写字。从反感写字到写好字，有很长的路要走。从写好到又快又好，又有很长的路要走。如果家长不接受这个事实，心里始终想着又快又好，那么就来不及。

孩子的作业，包括学习，一直在应付，一直在被拖着走，但家长不接受这个现实，不承认孩子跟不上，不考虑孩子的感受，心里依然想着练一个暑假，把下学期生字都练一遍，然后开学后孩子就喜欢上了学习，喜欢上了写字，作业完成得干脆利索，又快又好。如果这样想，那么就来不及。

一句话，面对现实，回到现实，接受现实。接受孩子写不好字的现实，接纳孩子。

那么目标应该怎么设立呢？如果一个暑假，孩子从反感写字到不反感写字，就是成功。一个暑假，孩子能把横写长了，能把横竖撇捺写舒展了，就是成功。字比过去工整了，孩子比过去自信了，就是成功。家长开始反思，开始接纳孩子，开始发现孩子身上的闪光点，就是成功。如果是这样，就来得及。如果一直活在幻想里，不想改变，就来不及。