三四年前，AI将会取代哪些职业，是一个严重而被持续讨论的问题。而且，这不是点的问题，更是面的问题——旧的职业系统被摧毁，连带着大学专业开始被分为“天坑”或值得投入，三六九等。焦虑的人群，被广泛扩大。帮着家长避坑，为高考学生填报志愿，成了一条暴利滚滚的赛道。焦虑产生利润，谁顾得了四年之后毕业怎样！
是的，互联网以及AI，正在改变工业时代的分工，这种改变深入到各个领域。一家媒体，比如三联生活周刊，如何面对这种正在发生的变化？与其揭示被颠覆的行业，消费悲情，制造恐慌，不如去发现那些正在探索改变的创造。于是，AI如何改变这个世界，新的一代正在创造什么样的未来，是我们杂志重点选题，它当然也是这个时代的母题。
在高考结束，填报志愿在即，我们推出这个封面报道，观察、分析并报道的内容，就是AI如何创造性进入高等教育，新的人才，如何在被改变的行业与专业里，脱颖而出。
简而言之，教育有两个重要功能，一是传承，二是创新。知识的传承之路，眼见着AI正在替代，我们如何在传统的学习与操练中，融入AI，自然切换到创新之道？
黄子懿同学分析发现，传统教育正面临三重挑战：知识传授的功能正被AI替代，学科与产业需求之间有很大脱节，而教育资源又极度不均。
这些问题如何破解，既是教育界面临的挑战，也是创新机会之所在，更是我们此次报道，着重进入的领域。很多著名的大学，正在学科与产业需求脱节的问题里，寻找如何系统性、结构性的引进AI，改变知识传承与未来创新的切换与融合。但更让我感动的是，我的同事们，去到那些二本、三本学院，去寻找教育资源有限的高校，他们如何在这次剧烈变动之中，重新积攒资源，完成自身蜕变，培养新一代大学生。这背后，更根本性的问题，不仅仅是教育者单方面的更新，而是学校与学生，传统上下位关系的重置，如何共同学习，授受双方，完成学习模式的转换。我们传统所理解的“自学”，在这个时代，如何形成“自学”共同体，才是创新未来的新路径。
郑重推荐这一期的封面报道。道路惟艰，却也可以乐观。
教育的新目标：从会读书到会创造！正是我们报道希望传递的精神。