引导幼儿从容对待“输赢”有妙招

以前，团妹是“输不起”的，如果和大人一起玩游戏玩输了，团妹的反应就是：要么直接中断游戏、要么当场大哭泄愤。

其实，团团对“输了游戏”的反应是从与成年人玩游戏中总结下来的，因为家里的老一辈过度疼爱孙辈，在与孙辈玩游戏的过程中会让着孩子，总是让团团赢，所以，孩子就有一种“全世界就我最棒”的过度自信感。

这里不对老人的疼爱方式进行评论（他们爱孩子的心是好的），教育孩子是父母的责任和义务，比起改变老人的互动方式，不如改变孩子，让孩子自己意识到：既然赢得起，更要输得起，输赢很正常。

当意识到了孩子有“输不起”的苗头后，我还是一如既往的“不让她”，以前玩游戏也是该赢就赢，让孩子体会到挫败感，进而靠自己想办法赢我，但现在就多加了一点【语言引导】，如：我会在【赢了团妹后说一句】：“比赛嘛，有输就有赢，很正常，要想赢过妈妈，可以想办法呀。”

同时，我也会在【输给团妹后补充一句】：“比赛嘛，输了也没什么，有赢就有输，我要输得起。”

这里举两个我和团妹玩游戏的例子，供大家从中做个参考：

               场景一 比赛跑步

在回家吃晚饭的路上，团妹对我说：“妈妈，我们比赛跑步啵，看谁得第一名。”

“好啊。”我回复。

就这样，我俩谁也不让谁，自顾自地朝家门口跑去。

结果可想而知，当妈的赢了（哈哈哈哈哈～）。

团妹看到我赢了她，立马大哭起来，边哭边跺脚发泄自己的不满，嘴里还不忘说：“妈妈，你是笨蛋，我不和你完了，我××就会让着我。”

我就静静地看着她，并说：“比赛有赢就有输，很正常的，要想赢过我就要努力，凭自己的本事赢过妈妈，我相信你可以的。”

她哭了大概5分钟，情绪也平复了一些，不服气地和我说：“妈妈，再来一次啵，这次我一定会赢你的。”

“好啊，那就再来一次，你可以的。”我开心地说。

很明显的一点就是[心]：团妹比第一次抗挫能力强了！

和孩子的【第二次跑步比赛】，我依旧没有想让她的意思，不比3岁之前偶尔会让她，以此增强她对事物的探索欲和好奇心，现在都快4岁了，得让她清楚地知晓自己的能力以及为了某个目标而去努力了。

娘俩的第二次跑步比赛，团团依旧没有赢我，但她的情绪比第一次好了很多，这一次没有哭，没有说“妈妈要让她”的话，而是抛出一句“我要努力长大，然后赢过妈妈”的豪言壮语。

随即，我问团团：“还想再比第三次不，你先休息5分钟，调整好呼吸再试一次。”

“好啊”。团团答复得很干脆。

【第三次】我依旧没有让她，而是照着之前的速度跑，但她明显比前两次有长进，这一次是团团赢了，她比我快了一点点，但确实是她赢了。

我：“这次你通过自己的努力赢了妈妈耶，真是一个努力的崽。”

团：“嗯，我都说了可以赢你，我长大了啊。”

我：“崽，你看妈妈，我输了，对吧，但比赛有赢就有输，很正常呢，你通过努力赢了我，挺好的。”

         场景二 睡前玩剪刀石头布

事情发生在上周，娘俩睡前玩起了剪刀石头布的游戏，游戏规则是三局两胜就是赢家，一通玩下来，我赢了，团团输了。

但团团却对我说：“妈妈，比赛输赢很正常，我输了，没关系的，下次努力就好了。”

我的好大儿，这句话能从团妹嘴里说出来，我当时是震惊的：什么？她现在有这个觉悟了？真不枉费我平时对她的引导，当然也感谢孩子奶奶、孩子阿公，他们在和团团玩游戏的过程中做到了不刻意让着团团，坚持了【该赢就赢她的】原则。

所以，我从不认为养育孩子要一板一眼讲大道理，而是从养育细节入手，从小事抓起，让孩子自己去尝试、去犯错、去总结，最后才会在生活的风雨中开出最坚韧的花。

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