非得说是能怪的，教育体系没有得到更新，学科教育比较僵化，学文就只是学文，学理就只是学理，必要的学科搭接和衍生不学，但应用层面几乎必然是综合性的，拿国际关系学来说，想弄清楚它，必须学经济、历史、地理、军事，不要求你是专家，但你至少在课纲里要设置这些东西。但在教学上或者研究上，普遍是就国际关系聊国际关系，我知道这个是因为我下属+徒弟就是在人大学国际关系的，这方面国家没重视，优化课纲国家不推，难道要靠学者或者学校自己推吗？但凡他们有能力和心思干这个还要国家干什么？那我说传媒学也是，学传媒想弄好你得顺带学学政治和历史，马原和毛概非但不能糊弄学得还得比其他专业多些，你这个专业是培养喉舌的，还得了解了解社会学和技术史，至少到纲要或者概论的级别，不要下笔报道什么压根没文化//@赫法姆1:原博说的这种现象是客观存在的，但它写歪了。我国人文社科领域的问题主要是和理工类相比发展滞后，以及缺乏主体性——这个板子该打到谁身上？显然是怪不到国家头上的。//@红色土勃薯:所以还是说了很多遍的问题，网上多数都是风味文科生，风味做题狙。真搞社科的没有不承认学科之间存在系统性和整体性的联系，不会把人文和技术二元对立[兔子]