早饭时和儿子说到，今天是本学期最后一节课，下学期就要重新分班了。

想想好快啊，两年前他刚上初中，遇到的第一个同桌是自闭症，当时我们还在讨论怎么和他相处。
也不知道他用了什么方法，总之和同桌相处的非常好。同桌对他可以称得上依赖，像小鸡和母鸡一样，他走哪同桌跟到哪里。

他们俩同桌两三个月后换了一个很调皮的男生，老欺负吓唬自闭症同桌，我儿子还去给老师申请换座位，帮同桌打抱不平。
恰好那时候我听了【蜜獾吃书】关于自闭症儿童的的一期播客，儿子说你把节目里介绍的书给我买回来呗。
他不怎么喜欢看书，这本书看得非常认真，还会做笔记。看完后更有经验了，觉得自己在这方面有天赋，甚至决定以后做一个陪伴自闭症儿童的老师。
我说感觉有点小众，不知道好不好就业，你可以当做一个辅助技能发展。

后来班级有什么公开课或者活动，老师都会安排他和自闭症同桌坐一起，怕同桌控制不住自己，扰乱纪律，我儿子安抚他情绪超有一套方法。
而且同桌对他言听计从，儿子说你洗澡要连头发一起洗，不然会有头皮屑。同桌中午回家吃饭就把头发洗了。

有次儿子和其他同学发生肢体冲突，同桌突然走到他身边，不停地说：他打你了，他打你了。
对于一个自闭症儿童来说非常难得，因为他居然在关注他人的行为活动。
我儿子对他说：我没事的，xxx乖，去旁边坐着。

去年欺负同桌的同学转学走了，同桌可开心了。
没想到前几天会考生地，转学的同学又回来考试了。
他同桌当场吓哭，考完试就跑去其他考场找我儿子，一边摆手一边说：不要他回来，不要他回来。

我说听起来还挺可爱的，他还知道害怕了去找你。
儿子说他课间也来找我，就在我旁边待着什么也不干。我去卫生间会叫他一起，还教他洗手呢，上课了他再回自己座位。

我说你还教他洗手[流汗]你洗手就是冲一下水好吗？还有他坐你旁边，你现在的同桌怎么办？
儿子说他不坐，有时候站我旁边，有时候蹲我旁边，也不说话。
这好像是一种把他当成安全港湾的做法，确定某人在身边，他心里就很踏实。

下学期分班后，两个人可能就不在一个班了。
不知道到时候同桌换个环境，要重新建立安全系统是否顺利。和ai聊说可以送他一个小文具，代表自己陪着他，让他有安全感，下周考试，是这学期最后一次见面了，可以让他试试。