教师评职称不走弯路需注意这些要点

老师想要评职称，需要满足几个要素：年限、班主任经历、论文以及各种奖项。

年限这事儿没法作弊，只能耐心等待，这个规则很公平。

班主任工作通常会比普通老师多一些加分权重。建议那些没有副业，家里也没有太多负担，且趁着年轻干几年班主任也不错，总比闲着刷手机强。为人父母后，家里事情多了，再干班主任难免力不从心。

论文方面，别人有的你最好也搞一个，这个大家都懂。

各种奖项是想尽快评职称要重点争取的。奖项分为两种，一种是综合性的称号，比如“全市优秀教师”“最美教师”这样的称号，这些称号你就别想了，基本都是给领导和中层准备的。

另一种奖项就是靠自己努力争取的，比如讲优质课、电教课、基本功比赛等，这些需要自己去拼搏。

提醒年轻老师，即便你是教语数外这样的科目，也别只盯着这些科目，因为竞争太激烈，卧虎藏龙，还有一些资深教师和你竞争，领导派谁出去参赛需要综合考虑。

讲课可以重点考虑一些平时不常上或者上得很少的冷门课，比如道法、劳动技术、计算机等，这些科目的竞争压力相对不大，但是只要你能够脱颖而出，拿个奖项回来，将来评职称的时候和语数外这些科目的加分权重是一样的。

上面这些对于评一级教师是足够的，想要评副高、正高最重要的是：当领导。

#赵未未#