我们最近有情绪问题和攻击行为。

情绪问题：
不接受所谓的“失败”。比如搭磁力片倒了就很生气，大叫，甚至哭。
不接受负面的情绪。爸爸生气了、妈妈伤心了，不行；波西和皮普生气了、伤心了、哭了，也不行。每次看到都会生气，拍书，大叫。
不接受没在他预期里面的事件和东西。红气球那本书，气球破了，每次看都会生气，嘴里喊着“不要气球破了”。
还有很多类似的情况。每天看绘本就是生气、拍书、吼、不要不要不要。

攻击行为：
暂且这么叫吧。它是跟负面情绪一起来的。
周末带他在楼下玩钓鱼，刚开始只有他一个人，用钓竿、用捞网都没问题。后来来了一个哥哥，刚开始各玩各的，也没事。但那个哥哥突然用小水桶去捞鱼，他一下子“生气”了，用鱼网去打那个哥哥。我抓住他的手带到旁边，他又用鱼网打旁边的树。

他确实是生气了。

他确实是表达不出来这个情绪，也不知道怎么应对。
我只能帮他讲：“哥哥用水桶捞鱼你不喜欢，生气了，哥哥不要这样做。”

他沉默不语。
又开始玩，那个哥哥还是用水桶捞鱼，他还是生气要打他。我一次次说，反复几次，最后他走了不玩了。

这个攻击行为在机构上课也出现过。他之前的反应是咬人，慢慢引导，现在不咬人了，开始打人了。家里也一样，很多事情没达到预期，就吼叫、抓你、打你、咬你。

这就是为什么我之前说，我们会很注意保护他的情绪。

万幸幼儿园还没出现。为什么没出现？因为他根本不跟其他小朋友一起玩。

你可能想问，他为什么就是说不出来？有这么难吗？
因为他识别不了那个东西叫“生气”。
他身体难受了、不对劲了，但他不知道那叫什么。
他不知道那叫“生气”，不知道那叫“委屈”，不知道那叫“挫败”。
他只知道自己突然很难受，想做什么让这个感觉消失。
所以他动手、拍书、大叫。

那不是坏，不是家长没教好，那是他唯一能做的。

他连自己的情绪都读不懂，更读不懂别人的。

所以他看到波西哭了、皮普生气了，他害怕，他要拍书把它赶走。
他不是讨厌那个角色，他是被自己看不懂的东西吓到了。
他不是不想说，是他的大脑没有那条路—
把“身体感受”翻译成“词语”的路，没修通。

他们的脑子，就是跟普通人不一样。

有些妈妈可能会说，这不是什么大事吧，也有3岁多的小孩是这样的。是啊，是有。

只是很多事情，我的视角跟大部分人不一样。
我知道给他时间，慢慢会改变的。

但我还是会因为这些细枝末节的事情焦虑。
因为我自己心里清楚，他不是大众意义上的“正常”孩子，他不一样的。

我会接受他的特质，我不会去美化他的行为。
他的行为出现了，我只会往“谱系”去靠，去想，去尝试理解他。

我美化他，他不会变好。
我做不到看不见，我也做不到不去焦虑。
我只能无数次提醒自己：“理解他，接受他的特质，给他一点时间。”

我写这些没有卖惨的意思，谁的生活都不容易。
比我辛苦百倍的谱系家长大有人在。

王翠花解读这是“心胸开阔 不与人争抢 不会因此难过 可以摘帽”
不，
我只是想告诉有些人——
我们各自都有自己的信息茧房。
我无意评价任何一位母亲，我仅仅是有我的视角和观点。

就这样。我的孩子是谱系，我很爱他，我也很累，但这不矛盾。
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