高考670+分考生分享：高三纠错本这样整理，数学老师看了都点赞！
高考670+分考生分享了高三纠错本的整理心得，数学老师非常注重按类型划分纠错本，比如将圆锥曲线或者概率等每种类型的题归结到一块，到最后考试前再看会非常方便。
真正经历过高中三年，纠错本都不会少，每科可能都是一摞一摞的，高三一整年认真做好纠错本至关重要。
整理纠错本绝不是错了的题都要纠，而是要筛选有价值的题、同类型的题以及考试重点的题。这与707分考生的底层逻辑一致，真正拉开差距的不是做了多少而是消灭了多少不会的。
错题本最忌讳见题就抄，它应当是纠错库而非收藏册，建议只收录反复做错的同类题、课堂会但考试错的题以及思路对但步骤不规范导致丢分的题，因为粗心算错或不具有代表性的低价值题简单标记即可，不必花大量时间抄写。
在记录方式上，670+分考生建议在纠错本空隙处写明今天犯了什么低级错误，用1到2句话提醒自己，甚至画五角星重点标出。
这种做法直击痛点，因为只写粗心等于没有分析，背后一定有具体动作没到位。必须写清错因，比如审题漏条件、概念混淆或公式记错，把错误具体化才能变成可改正的习惯。
用五角星等记号标出精彩好题或核心漏洞，能让复习时一眼看出短板，集中补漏。
为了提高效率，抄题不如剪题，直接把试卷上的错题剪下来贴在本子上，避免为了追求卷面整洁而浪费宝贵时间。重做才是关键，遮住答案用红笔从头到尾重新算一遍，一定要算出最后数值，不要只写思路。
同时要建立动态迭代机制，每周固定复盘，把已掌握的划掉，模糊的标上星号并补充同类变式题。不要把错题本当成一次性存档，考前薄薄的30几页远胜过一摞一摞的无效抄写。把考试当作打补丁，发现漏洞就补上，这样错误才能被提前挡在考场外。​​ http://t.cn/zQBbkfb