学生1,413名与企业、地方政府及医疗机构协作
——京都艺术大学于2025年度开展社会实践项目共112件。

在少子化与社会课题日益复杂化的背景下，大学教育不仅需要专业知识，更要求具备与社会协作解决实际问题的实践能力。
在此形势下，2025年度京都艺术大学与企业、地方政府、地区团体、医疗及福利机构等合作，跨越学科与中心界限，实施了112件项目。在约5,000名在校生中，累计1,413名学生通过调研、策划、制作、提案、销售、活动运营等环节，直面现场课题与实际需求。
本校将艺术与设计的学习不局限于校内，而是与企业、地方政府、地区团体等协作，让学生直面现实社会课题与需求的教育活动定位为“社会实践项目”，并在全校范围内展开。
此次，从商品化、施工等具体落地，到面向企业、地方政府的企划提案及PBL（问题解决型学习）课程，校方将涵盖多样化的、着眼于社会实践的活动整理为“产官学合作项目”，并公布其成果。

在现实社会中学习艺术与设计
现代社会存在着跨领域的多元课题，如地域、福祉、环境、饮食、观光等。随着社会形势的变化，艺术与设计的学习也不再仅仅是造型创作，而是开始将“关注现存课题并思考能为此做些什么”视为艺术教育中的重要视角。
京都艺术大学以“培养有助于社会变革的人才”为教育目标，重视学生不仅在校内接受专业教育，更在企业、地方政府、地区团体、医疗及福利机构的协助下，于现实社会现场中深化学习的机会。

产官学合作项目，对于学生而言，是实践自身表达与提案如何被社会接纳和运用的场所；同时，对于企业、地区及行政部门来说，也成为接触年轻一代视角与艺术设计思维的协作契机。
本校从早期前身举措起，便长期推进与社会保持联系的教育活动。目前，通过校外企业、地方政府、团体等发来的咨询与委托渠道，以及各学科、中心等主体主导展开的渠道，双线并行，建立了让学生能够参与多样化项目的体制。
跨越专业领域与年级，依据自身兴趣参与社会协作，这也是本校社会实践项目的一大特点。

今后的发展
京都艺术大学着眼于2027年创设50周年，将进一步把艺术与设计教育与社会相连接，拓展学生在现实社会中学习、思考与表达的机会。
2026年度，与上贺茂神社合作的艺术项目，以及活用地域资源的工作坊和展览等，与企业、地方政府及地区团体等协作的项目也在推进中。通过这些举措，学校将继续开展教育实践，培养学生发现社会现场中的问题，并运用艺术与设计的专业性于社会之中的能力。
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